Adecuación, Cohesión y Coherencia en los Textos

Adecuación

Es la elección de los recursos que se emplean en el texto atendiendo al propósito del hablante, al entorno y a los conocimientos compartidos. Todo texto posee cualidades:

• Intencionalidad: Debe tener una finalidad, como transcribir un conocimiento, convencer al receptor, etc.
• Situacionalidad: En la que se sitúa el entorno y las ideas.
• Informatividad: Donde se revelan nuevos conocimientos e ideas.
• Aceptabilidad: El receptor debe ser capaz de entenderlo e interpretarlo.

El emisor toma decisiones sobre las características del texto: función del lenguaje, variedad del discurso, variedad idiomática, etc.

Cohesión

Son los elementos lingüísticos que permiten unir los enunciados del texto, respetando el sentido global de este. Señalamos:

• Recurrencia:
  • Repetición fónica: Jóvenes.
  • Léxica: Palabras.
  • Semántica: Palabras relacionadas.
  • Sintáctica: Estructuras.
• Sustitución:
  • Preformas léxicas.
  • Pronombres.
  • Pro-adverbios, allí, etc.
• Elipsis: Nominal, verbal, comparativa.
• Marcadores discursivos: Adición, oposición, causalidad, reformulación (explicativo), orden del discurso.

Coherencia

Es una propiedad de los textos.

Los Textos Científico-Técnicos

Estos textos aumentan el conocimiento del destinatario, con un campo de cultura; estos son muy variados. La finalidad de los textos es la de servir para la transmisión de conocimientos y nuevos descubrimientos. Los textos científicos se encargan de la teoría y los técnicos de la práctica.

Características

• Universalidad.
• Objetividad.
• Claridad.
• Univocidad y terminología específica.

Aspectos Pragmáticos

• Emisor: La función comunicativa es la referencial. Podemos clasificar el texto en: investigación, didáctico, etc.
• Receptor: Hay varios tipos de textos: especializados, académicos, etc.
• Canal: El texto puede estar escrito en forma de ensayo o por medio de revistas.
• Código: Se utilizan los símbolos universales, monosémicos, etc. Se utilizan dibujos también.

Aspectos Estructurales

La organización de las ideas debe ser clara y coherente. Los textos los clasificamos en argumentativo (puede ser deductivo o inductivo) y expositivo-descriptivo.

Esquemas estructurales:

1. Demostración científica.
2. Explicación de conceptos.
3. Descripciones técnicas.
4. Instrucciones técnicas.

Rasgos Lingüísticos

Se usa el nivel culto y un registro formal. Estos textos presentan peculiaridades lingüísticas.

Los recursos lingüísticos pueden ser:

• Objetividad: Modalidad enunciativa, elimina la presencia del sujeto hablante.
• Universalidad: La lengua científica tiene un carácter convencional.
• Rasgos gramaticales: Correcta concordancia, uso de símbolos, sustantivos abstractos, etc.
• Precisión: Se aprecia tanto en la construcción sintáctica como en la léxica. Aparecen tecnicismos, símbolos y fórmulas.
• Claridad: Abunda la yuxtaposición y la coordinación, complementos circunstanciales.

Los recursos lingüísticos según los diferentes planos son:

• Plano fónico: Oraciones enunciativas.
• Morfológico: Sustantivos abstractos, tecnicismos, uso de la 3ª persona del singular y 1ª del plural, empleo del verbo ser.
• Léxico semántico: Aparecen definiciones, símbolos, etc.
• Sintáctico: Oraciones breves, copulativas, pasivas reflejas, subordinadas adverbiales, etc.

El Romanticismo

Es un movimiento cultural que surge como consecuencia de la Ilustración y el Neoclasicismo en Alemania, donde se produce el Sturm und Drang. El Romanticismo propone fantasía, sentimientos, etc.

Marco Histórico del Siglo XIX

Ocurre en Europa. La Revolución Francesa pretende cambiar las estructuras del Antiguo Régimen. Con la Revolución Industrial hubo nuevos transportes, más industria, etc. Esto produce el movimiento obrero y el socialismo utópico. La Revolución de 1848, junto a la Revolución Francesa, sienta las bases del liberalismo. El nacionalismo posee una dirección unificadora.

Los países dominantes son:

• Francia: Napoleón se hace con el poder, forma un imperio, muere y pasamos a la restauración y la creación de la Santa Alianza entre Prusia, Rusia, Austria y Francia.
• Inglaterra: Tras la Revolución Industrial fue una gran potencia.

El siglo XIX se abre en España tras la invasión de Napoleón y tras la Guerra de la Independencia. Gobierna Fernando VII; tras el reinado de Isabel II vuelven las ideas liberales.

La Revolución Industrial se desarrolla tarde, y Cataluña lucha por su independencia. Esto ocurre en Europa.

Marco Cultural

Ocurre en Europa:

• Romanticismo Alemán: (Los hermanos Schlegel, Goethe y los hermanos Grimm) Sienta las bases del Romanticismo en Europa.
• Romanticismo Inglés: Se publican Baladas líricas, obra anónima, aunque luego se supieron los autores. Poetas: Wordsworth, Coleridge, Byron y Scott.
• Romanticismo Francés: Dumas, El conde de Montecristo; Hugo, Los miserables.
• Romanticismo en España: Se beneficia gracias a las polémicas literarias por Faber y José Joaquín de Mora, sobre el teatro español; lenguaje malo en El Europeo de Barcelona; manifiestos literarios; tertulias liberales; nuevas instituciones y la traducción de Werther de Goethe.

Características del Romanticismo

Idealismo, soledad, naturaleza dinámica, lo irracional, subjetivismo, inseguridad y desengaño, naturaleza, rebeldía y disconformidad, nacionalismo, ansia de libertad, sensibilidad y exaltación del yo.

Poesía Romántica

• Poesía lírica: El autor muestra sus sentimientos. Los temas son de desengaño amoroso, etc.
• Poesía narrativa: Cuenta historias del pasado, leyendas, etc.

El poema narrativo largo tiene un tema histórico y filosófico. En el poema breve destaca el romance y la leyenda.

Las características son la subjetividad, pesimismo, escepticismo, rebeldía, fantasía y pasión y lenguaje simbólico. La forma es polimétrica, hay renovación de sistemas métricos y se recupera el romance. El tema es medieval, legendario, histórico, muerte, de amor, etc.

Los principales poetas románticos son:

• José Zorrilla: Escritos de leyendas.
• Duque de Rivas: Autor de El moro expósito y Romances históricos.
• José de Espronceda: Los personajes son marginados. Destacan obras como Canción del pirata, El mendigo, El estudiante de Salamanca, El diablo mudo, el cual incluye el Canto a Teresa.
• Rosalía de Castro: Muestra una visión mala de la vida. En su obra habla de las tierras gallegas. Los temas de esta son la melancolía, desengaño y defiende a Galicia. Obras: Cantares gallegos, Follas novas y A las orillas del Sar.
• Gustavo Adolfo Bécquer: Destaca su poesía, pero también escribió Las Leyendas en prosa. Las Rimas están publicadas en revistas. Sus rimas las recoge en un manuscrito, El libro de los gorriones, el cual pierde, pero construye otro y sus amigos lo publican. Comienza con una obra amorosa y acaba en el desengaño, no es autobiográfica.

Estructura y Temática de las Rimas de Bécquer

• 1ª Parte (I-XI): Creación poética.
• 2ª Parte (XII-XXIX): El amor.
• 3ª Parte (XXX-LI): Desengaño amoroso.
• 4ª Parte (LI-LXXIX): La soledad, la muerte.

Teatro Romántico

Se estancó. La comedia del Siglo de Oro, el melodrama, la comedia ligera y la comedia de magia eran principios del siglo XIX, los cuales necesitaban ser renovados.

El Drama Romántico

Es el género que reemplaza a los anteriores. Se estrenaron después de la muerte de Fernando VII.

• Estructura: Los dramas están divididos en varios actos. Se rompe la regla del espacio, tiempo y acción.
• Tema: El amor. El final es trágico y supone el suicidio.
• Argumentos: Juegan con la decoración para así conmover al público.
• Marco: El pasado. Los argumentos suelen ser de la historia europea, en la Edad Media.
• Escenarios: Los decorados: de castillos, cementerios, monasterios, etc. La naturaleza es importante.
• El lenguaje: Abundan las frases entrecortadas.
• Personajes: Los protagonistas no evolucionan. Interviene el amado, la dama, el malo y personajes secundarios.

Grandes Dramas

Tras morir Fernando VII se estrenan:

• La conjuración de Venecia, de Martínez de la Rosa: La historia de unos venecianos. Tras ejecutar a uno, se da cuenta de que es su hijo.
• Macías, de José de Larra: Cuentan los amores y muerte de un trovador.

Dramáticos Románticos

• Duque de Rivas (Ángel Saavedra): Exiliado liberal. Obra: Don Álvaro o la fuerza del sino.

Don Álvaro o la fuerza del sino: Argumento

Don Álvaro rapta a su amada para que su familia no impida la boda, mata al padre de ella. Álvaro se encuentra a Alfonso, un hermano de ella, lo reta y este muere. Finalmente, Don Álvaro se suicida, pero antes asesina a su amada.

Don Álvaro o la fuerza del sino: Espacio y Tiempo

Transcurre durante 5 años en lugares distintos.

• Antonio García Gutiérrez: Obra: El trovador. Dos hermanos rivales enamorados de la misma mujer. La amada se suicida, el hermano ejecuta al trovador y luego se dan cuenta de que ambos eran hermanos.
• Hartzenbusch: Obra: Los amantes de Teruel. Dos amantes. Ella está prometida, pero él quiere casarse con ella. Debe, al cabo de 6 años y 6 meses, ser rico. Este regresa más tarde del plazo y ella ya se había casado. Este muere de amor y ella, al verle a él, también.
• José Zorrilla: Obras: Ganar perdiendo, Diluvio Universal, Traidor inconfieso y mártir.

Don Juan Tenorio: Argumento

Se reta un duelo entre 2 galanes a ver quién conquista antes. Uno conquista a Doña Inés, futura monja. Inés se suicida, tiene un duelo y este, Don Juan, muere. Su alma asciende con el alma de Inés al cielo. Se inspiró en El burlador de Sevilla.

Marco Histórico: Europa y España en el Siglo XVIII

El Antiguo Régimen es periodo en el cual hay un crecimiento de la burguesía, debido al comercio y a la industria. Se extiende el capitalismo. La evolución de la industria da lugar a la Revolución Industrial, en Gran Bretaña. Hubo demasiadas guerras y enfrentamientos, lo que llevó a la Revolución Francesa. Esta supone una nueva estructura social. El nuevo sistema político se le denomina Despotismo Ilustrado, con el lema de: “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. El objetivo es un bienestar.

Carlos II muere, Felipe V llega al trono, después de este fue Fernando VI, luego Carlos III y por último Carlos IV. Luego ya hubo un cambio de dinastía, por lo que hubo reformas ilustradas: mejora en las ciudades, reformas educativas, aumento en la producción agrícola y mejores comunicaciones.

Marco Histórico: La Ilustración

Surgió en Francia, se basaba en la razón. Algunas de las características que se trasladan a España desde Europa son: el rechazo a Dios (racionalismo), reformas, la utilidad, la proporción de la felicidad y los viajes para aprender otras culturas. Estas ideas están en una enciclopedia gracias a Diderot y D’Alembert. Para llevar a cabo una buena educación, se crearon academias.

La Prosa y el Teatro en el Siglo XVIII

Difundían las ideas ilustradas. Las obras eran de carácter ensayista.

La Prosa

Difundía nuevas ideas. También se difundía la prosa en periódicos. Destaca la prosa narrativa, las novelas.

Autores:

• Diego de Torres: Su obra autobiográfica es La vida de don Diego de Torres Villarroel.
• José Francisco de Isla: Su obra satírica es Historia del famoso predicador fray Gerundio de Campazas, alias Zotes.

Destacó el ensayo. Los autores quieren defender nuevas ideas.

Ensayistas:

• Luzán: La poética.
• Feijoo: Verdadero ilustrado. Se dedicó a la crítica, defendía las ideas de España. Obras: Cartas Eruditas y Teatro crítico Universal, en estas se rebela contra la cultura barroca. Feijoo quiere solucionar los problemas sociales.
• Gaspar Melchor de Jovellanos: Participó en la vida política. En la prosa que él escribió aparecen los problemas del país. Obras:
  • Memoria de las diversiones y espectáculos públicos: Se explican los actos principales, se habla de que el espectáculo sea algo educativo.
  • Alabanza de Carlos III: Alabanza por su política.
  • Informe en el expediente de la ley agraria: Se analiza el retraso de la agricultura española.
  • Memoria sobre la educación pública: La educación es fundamental.
• José Cadalso: Destaca en la prosa. Obras literarias:
  • Noches lúgubres: El protagonista quiere morir al lado de su mujer ya muerta.
  • Eruditos a la violeta: Gente ignorante que parece tener conocimiento.
  • Cartas Marruecas: 90 cartas. Hay 3 personajes: Gazel, el joven marroquí que se queda en España para conocer sus costumbres; el maestro de Gazel, el cual está en Marruecos y un asesor de Gazel, el cual es cristiano.

Cartas Marruecas: Estructura

Llega a manos de Cadalso un manuscrito, le sirve como base en su obra. Las 90 cartas se las intercambian 3. Se resume un poco del manuscrito. Sueña con que le critican.

Cartas Marruecas: Tema

La situación de España en el siglo XVIII, buscando el porqué.

El Teatro

El Posbarroco

Primera mitad del siglo XVIII. Se introdujeron innovaciones y redujeron el número de personajes.

Autores: Antonio Zamora y Cañizares.

El Neoclásico

:Se reflejo contradicción al teatro del Siglo de Oro, respetaron el espacio, tiempo y acción, y pretendian enseñar .Este se divide en 2:*Teatro popular: 1er género: comedias de sentimientos, trataba de avergonzar a la sociedad,destaca El delincuente honrado. 2ºgénero:sainete. Va de humor y refleja constumbres populares. Su objetivo era divertir a la gente.*TRAGEDIA Y COMEDIA: En la tragedia se lucha por la libertad, la nobleza siempre sale ganado .Destaca Raquel .En la comedia los personajes comunes son:los burgueses y sus criados,critica los vicios.Las características son: lenguaje sencillo,personajes de clase media,prosa y verso,rechazo del vicio y respeto del tiempo lugar y acción. Destaca LEANDRO FERNÁNDEZ:En sus escenas representaba ideas ilustradas.Solo posee 5 comedias, aunque este creó la comedia Española moderna.Leandro pedia no ser falsos a la burguesía,El barón no fingir la religiosidad , la mojigata, critica tanto teatro populas, comedias nuevas o el café y critica el casarse con alguien por interés El sí de las niñas:una mdre quiere juntar a su hijacon un hombrerico, pero esta está enamorada del sobrino de este, al final la chica se acaba casando con el sobrino del rico.