Novelas Cortas de Cervantes (1590-1912): Características, Contexto y Estructura

Las Novelas cortas, publicadas en 1613 en Madrid por Juan de la Cuesta, representan un hito en la literatura española. Inspiradas en el modelo italiano, estas novelas poseen un marcado carácter didáctico y moral. Se pueden dividir en dos series principales:

• Idealista: Con mayor influencia italiana, se centra en enredos amorosos con numerosos acontecimientos. Los personajes son idealizados, no evolucionan y hay un escaso reflejo de la realidad. Ejemplos: El amante liberal, Las dos doncellas.
• Realista: Presenta un ambiente y personajes más realistas, con una intención crítica, aunque con elementos idealizantes.

La Prosa del Siglo de Oro

La prosa del Siglo de Oro se caracteriza por una gran variedad de estilos, formas y géneros. Entre ellos destacan:

• Novela pastoril: Inspirada en la tradición grecolatina, aborda temas amorosos en parajes idílicos, con una concepción neoplatónica del amor.
• Novela de caballerías: Presenta héroes que enfrentan contratiempos (ejemplo en La ilustre fregona).
• Novela bizantina: Se caracteriza por el amor, la aventura, las peripecias, las luchas y las fugas, con una acción a menudo inverosímil (presente en el prólogo de las Novelas Ejemplares).
• Novela picaresca: El pícaro se presenta como antagonista del caballero medieval y el pastor renacentista, luchando por sobrevivir en un mundo inmoral y cruel.

Antecedentes de las Novelas Ejemplares

Cervantes es considerado el primer novelista en lengua castellana. Sus antecedentes literarios incluyen:

• Decamerón (1341-1351) de Giovanni Boccaccio: Cien relatos sobre un grupo de jóvenes, que mezclan temas, géneros y condiciones humanas.
• Novellieri (siglo XVI): Autores italianos que publicaron colecciones de historias cortas y anécdotas de temática variada.

Intención y Estructura de las Novelas Ejemplares

En el prólogo al lector, Cervantes declara su intención de ofrecer una obra con ejemplaridad moral, estética y literaria. La estructura de las novelas combina la narrativa con el exemplum medieval (como en El Conde Lucanor). Se busca el “arte de enseñar deleitando”, donde cada lector pueda encontrar entretenimiento.

Los Personajes Cervantinos

Los nombres de los personajes suelen aparecer en los títulos. Se organizan de forma dual y su ascendencia social es variada, aunque predominan las clases bajas. Los personajes secundarios complementan la acción principal, reflejando las costumbres de la época.

Temas Principales

Los temas principales son humanos, e incluyen una crónica de costumbres, perfiles psicológicos de la sociedad y actividades cotidianas de la época. Las novelas ofrecen un reflejo de la sociedad de 1613.

Interpretaciones de las Novelas Ejemplares

Las interpretaciones de estas novelas son diversas:

• Autobiografías en ficción.
• Representación de la vida social del siglo XVI: costumbres, oficios, creencias, formas de vestir, relacionarse y hablar.
• Aproximación crítica, satírica y paródica a la realidad.
• Alternancia de soluciones positivas y optimistas con situaciones de aislamiento, antisocialidad y escepticismo ante la hipocresía social.
• Aceptación de la realidad que le toca vivir a cada personaje.
• Uso de la ironía y la sátira a través de los diálogos.
• Contraste de los usos lingüísticos entre los personajes.
• Reflejo de la mentalidad barroca: un “ensobrecimiento” del vitalismo renacentista.

Técnicas Narrativas

Cervantes utiliza un narrador omnisciente, alternando con la primera persona. Introduce la “novela dentro de la novela”. Los diálogos aportan verosimilitud. Se emplean diversos recursos lingüísticos, detalles externos e informaciones de actualidad lingüística, así como diferentes niveles de lengua, respetando el decoro poético.

Características de los Textos Orales y Escritos

Textos Orales:

• La presencia física permite el uso de recursos no verbales, como rasgos prosódicos y paralingüísticos.
• Abundancia de deícticos.
• Repetición de ideas y estructuras para asegurar una correcta interpretación.
• Espontaneidad y falta de planificación, lo que puede resultar en estructuras sencillas, incoherencias, incorrecciones, muletillas y palabras comodín.
• Registro informal y relajado.

Textos Escritos:

• Ausencia de la mayoría de los rasgos no verbales, aunque algunos se pueden reproducir con signos de puntuación.
• Ausencia de deícticos; predominio de catáforas y anáforas.
• Evitación de la repetición excesiva.
• Planificación previa, lo que resulta en una sintaxis compleja y el uso de estructuras correctas.
• Registro formal y cuidado.

Tipos de Texto: Expositivos, Descriptivos y Argumentativos

Textos Expositivos:

• Objetivos, con una estructura de presentación, desarrollo y conclusión.
• Verbos en tercera persona y modo indicativo.
• Construcciones sintácticas sencillas, ejemplos y reformulaciones.
• Construcciones impersonales para fomentar la objetividad y neutralidad.
• Uso de recursos gráficos.
• Estructura analizante (deductiva: de lo general a lo particular) o sintetizante (inductiva).
• Temática diversa, pudiendo ser divulgativos o especializados según el destinatario.

Textos Descriptivos:

• Representan con palabras cómo es algo o alguien, utilizando técnicas como la adjetivación, la enumeración y figuras retóricas (metáfora y comparación).
• Descripción científica: Predomina la objetividad, con función referencial, vocabulario específico y adjetivos descriptivos y denotativos.
• Descripción literaria: Predomina la subjetividad, con función estética, figuras literarias, adjetivos connotativos y valorativos.

Textos Argumentativos:

• Subjetivos, con una presentación de la tesis y un cuerpo argumentativo.
• Buscan convencer mediante argumentos.
• Uso de la primera persona gramatical.
• Adjetivos calificativos y expresiones valorativas.
• Sintaxis compleja y periodos para matizar y razonar.
• Uso de conectores lógicos.

Coherencia, Cohesión y Adecuación Textual

Coherencia: Relación lógica entre las partes del texto, que deben tratar el mismo tema y estar relacionadas entre sí, formando una unidad de sentido. Implica una progresión lógica de las ideas, unidad temática, información suficiente y ausencia de contradicciones.

Cohesión: Conjunto de procedimientos lingüísticos que permiten articular los elementos de un texto. Incluye:

• Procedimientos léxicos: Relaciones semánticas.
  • Procedimientos de repetición:
    • Reiteración léxica: Repetir la misma palabra.
    • Repetición sinonímica: Uso de sinónimos.
  • Procedimientos de sustitución:
    • Sinónimos contextuales: Palabras intercambiables según el contexto.
    • Metáforas y metonimias: Expresiones figuradas.
    • Perífrasis: Circunloquios.
    • Proformas léxicas: Palabras con significado amplio y abstracto.
    • Campos semánticos: Palabras con el mismo núcleo semántico y categoría gramatical.
• Procedimientos gramaticales: Relaciones sintácticas.
  • Pronominalización.
  • Deixis: Señalar elementos del contexto con palabras.
  • Elipsis: Suprimir elementos ya mencionados.
  • Determinación (especialmente con artículos).
• Procedimientos de conexión: Marcadores textuales.
  • Estructuradores de la información: Organizan las ideas (comentadores, ordenadores, digresores).
  • Conectores: Vinculan partes del texto (aditivos, causales, de oposición y contraste).
  • Reformuladores: Presentan una parte del texto como reformulación de otra (explicativos, rectificativos, de distanciamiento, recapitulativos).
  • Argumentativos: Introducen una nueva línea argumental (de refuerzo, de concreción).

Adecuación: Ajuste del texto al tema, receptor, propósito, canal y situación comunicativa. Incluye:

• Registro informal o coloquial: Propio del ámbito familiar, de amistad o confianza. Es espontáneo, expresivo y con baja complejidad léxica y sintáctica.
• Registro formal: Característico de textos de uso público. Presenta complejidad léxica y sintáctica.