ANALiTICATRASCENDENTAL:SLaParteDLaCRPQSOcupaDLaF1cionDelIntelectoUmano:Conocer,QEn1aDSusManifestaciones,SComparar,Asociar…,EntreSiLsDiferentesRepresentacionesQEstanEnLaMenteConLPropositoDAmpliarLConocimiento.LEntendimiento,ObjetoDLaAnaliticaTrascendental,SPortadorInnatoDLsCategorias,QSon1aEspecieDEsquemasMentalesMedianteLsCualesLSujetoReconoceLsObjetosQRecibeLaSensibilidad.EnLEntendimientoSJuzganYAnalizanLsFenomenosConstrui2PreviamenteEnLA“EsteticaTrascendental”YSAEyosALsQSAplicanLsCondicionesAPrioriPropiasDelConocimiento,LsCategorias,Logran2e1ConocimientoValido.PuestoQLEntendimientoEncierraLsElementosDLaRacionalidad,EnLSContieneLaFacultadDJuzgar.KantAfirmaQLsJuicios,CuyoContenidoS NuestroConocimientoDLsCosas,SonPosiblesGraciasALsCategorias.SEstablecenLsPrincipiosDelConocimiento Umano,QSonLsReglasDelUsoObjetivoDLsCategorias.AsiLaCRPSConvierteEn1ManualDLaCienciaDelConocimiento,DondeNoSoloSPruebaLaFormaDelConocimiento,SinoQ,Ademas,SFormulanLsPrincipiosOAxiomasDEsaCienciaXaQSea1aLaborAcabadaYConcluida.APOSTERIORI:AqueyoQSConsecuenciaDLaExperiencia,Sea1Conocimiento,1JuicioO1aVerdad.LoAPosteriori,NoSNi1iversalNiNecesarioYaQLoExperimentalEstaVinculadoALsExos,QSonContingentes.LPensamientoEmpiristaCreeQTodoConocimientoQSobreLaRealidadSPuedaTenerSSiempreAPosteriori.APRIORI:LoQSIndependienteYPrevioALaExperiencia,EstableceQSignifica1iversalidadYNecesidad.EnLaFormacionDelConocimiento,QSiempreSConstruccionDLaMenteUmana,NoSoloIntervienenElementosPropiosDLaExperienciaSinoQLSujetoLoConstruyeAportandoAqueyoQLaExperienciaNoPuedeIncorporar.DEsteModo,LaInformacionQSRecibeATravesDLsSenti2SF1deConElementosQLSujetoIncorporaYQPorSerAjenosAlObjetoSonAPriori.DIALeCTICATRASCENDENTAL:SLaParteDLaCRPEnLaQKantMuestraLaImposibilidadDLaMetafisicaAlAcer1UsoExtraEmpiricoDLsCategorias. AlDesvarioDLaMente,QAplicaLsCategoriasDelPensarALsCosasEnSi,KantLoDenominaIlusionTrascendental.SonVariasLsCausasPorLsQLaRazonIncurreEnLaIlusionTrascendental:a)laNaturalTendenciaAciaLaBusquedaDLoAbsolutob)lEncadenamientoDSilogismosAscendentesAstaAlcanzarLa1idadDLaRazon,lsIdeasAnalizadasEnEsteApartadoDLaCRPSon:Alma,M1doYDios.ESTeTICATRASCENDENTAL:SLaParteDLaCRPEnLaQKantSOcupaDEstablecerLsCondicionesAPrioriEnLaFormacionDLaExperienciaYDLsFenomenos,EspacioYTiempoSonLs2CondicionesAPrioriQSF1denConLaMateriaBrutaQAportanLsSenti2YAcenPosibleLsFenomenos.SonTotalmenteIndependientesDLoQSRecibeDelExteriorOMedianteLsSenti2.EnLa“EsteticaTrascendental”QuedaManifiestoQTodoConocimientoQSTieneDObjetosMaterialesEstaCondicionadoYQSImposibleLConocimientoDCosasEnSi,SDecirDObjetosIncondiciona2ONoSometi2ALsFormasDelEspacioYDelTiempo.EXPERIENCIA:AdemasDSerLaLineaDivisoriaEntreCienciaYMetafisica,LaExperienciaSElaboraAPartirDIntuicionesSensiblesALsQLSujetoQLsRecibeLsImprime1aFormaEspaciotemporal.EstaUltimaSPropiaYExclusivaDelSujetoCognos100eYMedianteLaCualEstructuraYOrganizaLCaosDLsSensaciones.LResultadoDEsaCombinacionDelMaterialExteriorYLsFormasAPrioriDLaSensibilidadElaboraLsFenomenos,QSonLObjetoDLaExperienciaYDelConocimiento.LaCienciaSBasaEnLaExperiencia;LaMetafisicaRen1ciaAEya.SLaExperiencia,PorLoTanto,1ElementoImprescindibleEnLCriterioDVerdadDLaFilosofiaKantiana.Fenómeno:CuandoLObjetoDelM1doExteriorSOrdenadoPorLsCondicionesQLSujetoCognos100eImponeDelObjeto,YSinLsCualesNoSPosibleConocerNada,LObjetoSNosRevelaComoAlgoOrganizado,ConSentido,ComoAlgoInteligible,EntoncesRecibeLNombreDFenomeno.Noúmeno:OCosaEnSi.KantDistingueEntreNoumenoNegativoYNoumenoPositivo,DistincionImprescindibleXaPoderAccederAlCampoMoral1aVezFracasadasLsAspiracionesDLaMetafisicaEspeculativaQSOcupaDLsNoumenaNegativos.IDEALISMOTRASCENDENTAL:SLNombreQKantDaASusPropiasDoctrinasFilosoficasYEpistemologicas.SPodriaResumirEnLaSiguienteExpresion:LSujetoCognos100e,ConSusAportacionesAPriori,IndependientesDLaExperiencia,Tiene1PapelImprescindibleEnLaElaboracionDelConocimiento.INTUICIoNSENSIBLE:NombreQEnLa“EsteticaTrascendental”SDaALaPercepcionDirectaEInmediataDObjetosDelM1doExterior.SoloPorMedioDLaSensibilidad,OCapacidadDPercibir,LsSujetosEntranEnContactoConLsObjetos,QEnEseMomentoSonIntuiciones;PorTanto,LCaminoDelConocimientoSIniciaConEyas.NoObstante,BajoLNombreGenericoDIntuicionTambienEntiendeKant1aIntuicionNosensibleOIntelectual,QSLaRepresentacionDLsNoumenaEnSentidoPositivo,A1queEsta,PorNoEstarSoportadaPorLaSensibilidad,NoPuedeSerObjetoDelConocimiento.
El Giro Copernicano de Kant: La Revolución del Conocimiento Humano
GIROCOPERNICANO
KantS1oDLsFilosofosMasImportantesDelPeriodoDLaIlustracion.InfluidoPorLsCorrientes “racionalista”Y”empirista”LograSuperarAmbasQSeg1LCometianGravesErroresEpistemologicosYCrear1aNuevaDoctrinaBasadaEnLo “trascendental“.EnEyaIntentaProf1dizarEnLModoEnqntendemosLaRealidadQNosRodeaIncidiendoEnLExoDQNuestrasFacultadesCognitivasSonCompletamenteIndependientesDelObjeto.EnLPrologoD1781KantEstablecio1aAnalogiaConCopernicoEnCriticaDLaRazonPuraTratandoDCambiarLaComprensionDelConocimientoUmanoYSuMetafisica.LAstronomoNoPodiaSuponerQTodasLsEstreyasGiranAlrededorDelObservadorXaExplicarLMovimientoDelCuerpoCelesteCambiandoAsiLaPosicionDelObjetoPorLoQLogroAclararLaPosicionDelObjetoConocidoYSñaloqsteUltimoGiraSimultaneamenteConLObjeto.KantEnLugarDAdmitirQLaExperienciaUmanaEstaModeladaSobreObjetosSuponeQLsObjetosMismosEstanModela2SobreLaBaseDLsCondicionesDLaExperiencia.SinEmbargoTo2LsIntentosRealiza2BajoEstaIpotesisTenianComoObjetivoEstablecer“aPriori”ATravesDConceptosYCiertasCosasDelObjeto(qAmpliaranNuestroConocimiento)FinalmenteTerminaronEnFracaso.EstoSPorTantoNecesarioPorqueDLoContrarioNoPodremosProf1dizarLEstudioDLaTareaDLaMetafisicaXaAsumirQLObjetoDebeAjustarseANuestroConocimientoQConcuerdaMejorConLaPosibilidadEsperadaDTener1ConocimientoPrevioDelObjetoEsteConocimientoLObjetivoSXaConstruirAlg1asCosasAntesDQNosLsProporcionen.SExactamenteLoMismoQLPensamientoOriginalDCopernico.KantSDioCuentaDQLaMatematicaYLaFisicaComoCienciaSonMuyUtilesEnLAmbitoDSusRevolucionesEnLPensamiento:ObservoQCuandoAprendemosSusCaracteristicasNoS1aFiguraUObjetoDadoYSuConceptoObservado.SDLaMismaManeraQSConstruyenNumerosFigurasYObjetosATravesDLaConstruccionEnMatematicasYATravesDLaExperimentacionEnFisica.LoQSVeEnTalRevolucionSQSAnEstablecidoLsCaracteristicas“aPriori”DEstas2Disciplinas.EstaCaracteristicaSQNoSSoloLObjetoSinoQTambienSParteD1DiseñoCuida2amenteDiseñadoPorLObjetoConocidoDAcuerdoConSuFormaDPensarYDPercepcion.TeniendoEnCuentaLaSituacionAnteriorKantDecidioAdoptar1EnfoqueSimilarALaMetafisicaConstruyendoPasosAPrioriEnLaMetafisicaYAdoptarLaSeg1daDLs2PosibilidadesSiguientes:1)AdmitirQLConocimientoEstaControladoPorLObjetoO2)AsumirQLObjetoSControladoPorLObjetoNuestroConocimientoGobierna.La1ºaPosibilidadQSAIntentadoEnTodoLProcesoDelPensamientoSEvitarQDeterminadasCosasDeterminenObjetosATravesDConceptosYEstaDecisionS1aFormaDAmpliarNuestroConocimientoDLsObjetos.LaSeg1daPosibilidadPareceSerPlenamenteCoerenteConLDenominadoConocimientoPrevio.SimilarAlGiroDCopernicoEstoCorrespondeALaSiguienteSuposicion:LaTierraGiraAlrededorDSuPropioEjeYLaDireccionDRotacionDLaCupulaEnNuestraVistaSLaOpuesta(enLugarDAsumirQLaCupulaGiraXaGirarAlrededorDLaTierra).XoLaTesisDKantIntentaEspecificamenteUtilizarLaIntuicionComoRepresentacionDObjetosYDeterminarlaATravesDEyos.PorEyoAnSurgido2PosibilidadesMas:1)AdmitirQLConceptoSobreLQSDeterminaLObjetoTambienEstaDominadoPorLObjeto.2)AdmitirQLObjetoConocidoEstaDominadoPorLConceptoDComprension.RespectoAl1ºoSPuedeDecir¿comoSPosibleConocerConocimientosPreviosSobreLsObjetosEstoNosDivorciaDelPropositoDelGiroTomadoPorKantPorqueLaTesisDKantAp1taASostenerQLObjetoSabioPuedeAtribuirse1icamenteALoQLSujetoDerivaDSiMismoComoPensamiento.DLaSeg1daConclusionSPuedeConcluirQLaExperienciaNoSMasQ1ModoDConocimientoQRequiereLaParticipacionDelConocimientoLsReglasDelConocimientoDebenColocarseAPrioriEnLSujetoYCadaObjetoDLaExperienciaDebeRegirse.LaOriginalidadDLaFilosofiaDKantSConsidera1aTrascendenciaTrascendente:l“aPriori”ConocidoPorLsCuerposCelestesSLoQSAPuestoEnLsCuerposCelestesAntesAl=qnAstronomiaLMovimientoPercibidoEnLCieloSParteDelProductoDelMovimientoDelObservadorYLMovimientoDLaTierra.LaInvestigacionQRealizaKantSEntendidaComo1aEspecieDCriticaTrascendentalPorqueSueleImplicarLConocimientoDelObjetoNoQLObjetoEsteCompuestoPorLaEsenciaDLsCosasSinoQLObjetoS1ProductoConCapacidadDComprension.XaJuzgarLaNaturalezaDLsCosasBastaConConsiderarSuConocimiento”trascendental”.SF1damentalqntendamosQAstaAoraLaGentePiensaQLConocimientoSSolo1aRepresentacionEnLaMenteDelObjetoYNuestraComprensionDelObjetoSoloLaProporcionaLObjetoYBasicamenteEyos.ConKantLaSituacionCambioPorCompleto.LSujetoEstaraCompletamenteActivoPorqueCreeQTiene1aSerieDCondicionesPerceptivasInnatasqxperimentanLsObjetos.
CONDICIONESDELCONOCIMIENTOUMANO
KantS1oDLsFilosofosMasImportantesDelPeriodoDLaIlustracion.InfluidoPorLsCorrientes”racionalista”Y”empirista”LograSuperarAmbasQSegunLCometieronGravesErroresEpistemologicosYCrear1aNuevaDoctrinaBasadaEnLo”trascendental”.EnEyaIntentaProf1dizarEnLModoEnQEntendemosLaRealidadQNosRodeaIncidiendoEnLExoDQNuestrasFacultadesCognitivasSonCompletamenteIndependientesDelObjeto.
KantTrataDBuscar1NuevoPlanteamientoXaLsTeoriasDelConocimientoEnQDecide100rarSuAtencionEnLSujetoYNoEnLObjeto.KantConsideraQLConocimientoUmanoOCientificoPretendeEstablecerMedianteLeyesConstantesYValidas1iversalmente1aDescripcionDAlgunAspectoDLaRealidad.PorLoQAfirmaQLaCienciaSLaDescripcionDLsRegularidadesNaturalesBasadasEnExperimentosAnterioresYCuantificandoValoresYResulta2. lConocimientoPuedeExpresarseEnLsLeyesNaturalesOIdeasQRepresentanLaRacionalidadUmana.EstasLeyesTienen2Componentes:En1ºLugarLaExistenciaD1M1doExterior(exos)YEnSeg1doLugarLSerUmanoQIntentaEntenderYExplicarLsExos. PorTantoPodemosAfirmarQLaCienciaExigeRacionalidad1iversalidadYNecesidadSDecirLsCondicionesDelConocimientoCientifico.LsLeyesCientificasEstablecenConexionesNecesariasEntreAlg1osAcontecimientos.EstasLeyesSonDelTipo:”SiempreQOcurreALResultadoSB”.CuandoKantAblaDQSiLaRacionalidadIntervieneEnLAmbitoDLsCienciasSPorqueAlgoConocemosDEyasAPrioriNoSRefiereAOtraCosaQALsIdeasInnatasQAyEnNosotros. PorLoTantoSDeduceQTodoConocimientoCientificoTiene1DoblePaqueteDCondiciones:Por1aParteLsNaturalesQSonExterioresAlSerUmanoYPorOtraParteLsPropiasQDependenExclusivamenteDelSerUmano. lConocimientoCientificoTiene1aSerieDCaracteristicasQNoPuedenSerTransgredidasOIncumplidas.En1ºLugarADEstarElaboradoConLsPropiedadesDValidez1iversalYNecesaria. EnSeg1doLugarNecesitaD1aAcumulacionDInformacionSobre1DeterminadoExoOAcontecimientoPorLoQSBasaEnLaExperiencia. En3ºLugarPodriamosConsiderarloComoLaFusionDLsInformesQRecibimosDLaExperienciaOrganiza2YElabora2PorLsExigenciasDLaRacionalidadUmana. LaExperienciaDa1ConocimientoAPosterioriDirectamenteRelacionadoConLExoQDescribe.A1queLaRacionalidadExigeQLsLeyesDLaCienciaSeanAPrioriNecesariasY1iversales.AdemasAnDCrear1VinculoEntreLsObjetosQRelacionan.LPensamientoKantianoEstaBasadoEnLaAfirmacionDQLConocimientoQAZclaNaturalezaRacionalDLsUmanos.DixasCondicionesSonIndependientesDLsObjetosSDecirAPriori.LsCondicionesDelConocimientoSSintetizanEnLoQLDenomina”JuiciosSinteticosAPriori”.KantDefine1JuicioComo1aExpresionVerbalQRelaciona1SujetoCon1PredicadoPorMedioD1VerboNuestroConocimientoSManifiestaEnJuicios. ay2TiposDJuicios:LsQDependenDLaExperiencia(aPosteriori)YLsQSonIndependientesDEya(aPriori).XoKantVaMasAyaYPropone13ºTipoAlQYama”juiciosSinteticosAPriori”QReunenLsCaracteristicasDAmbos.Por1LadoPoseenLaExperienciaDLsJuiciosAPosterioriYPorOtroLadoSon1iversalmenteVali2.EstosSonLsPrincipiosDTodasLsCiencias.PorUltimoLaObraDKantIntentoMostrarQComoLaMetafisicaNoPuedeContinuarPorque1deLF1damentoDLaMoralidadTieneQAbandonarEsteSentidoAbandonarSuTradicionOConvertirseEn1″trib1al”XaEstudiarLa”trascendenciaDelConocimiento”OFinalmenteTransfieraSusPensamientosAlReinoDel”ideal”UmanoFueraDSusPensamientos.
dLaDistincionEntreFenomenosYNoumenosKantS1oDLsFilosofosMasImportantesDelPeriodoDLaIlustracion.InfluidoPorLsCorrientes“racionalista”Y“empirista”LograSuperarAmbasQSeg1LCometianGravesErroresEpistemologicosYCrear1aNuevaDoctrinaBasadaEnLo“trascendental”.EnEyaIntentaProf1dizarEnLModoEnqntendemosLaRealidadQNosRodeaIncidiendoEnLExoDQNuestrasFacultadesCognitivasSonCompletamenteIndependientesDelObjeto.AQuedadoClaroALoLargoDLaExposicionQKantAceEn“LaCriticaDLaRazonPura”QLsPrincipiosDelEntendimientoPuroYaSeanAPrioriConstitutivos(comoLsMatematicos)OYaMeramenteRegulativosNoContienenNadaMasQLsEsquemasXaLaExperienciaPosible.EstaSF1damentaEnLUsoEmpiricoYSRefiereExclusivamenteAlAmbitoDLoFenomenico.TodoConceptoRequiere1ºoLaFormaLogicaYEnSeg1doLugarLaPosibilidadDDarle1ObjetoAlCualSRefiera.EnLCampoDLsMatematicasSeriaAbsurdoPensarEn1TrianguloEquilateroOEnLaEquidistanciaDTo2LsP1tosD1aCirc1ferenciaRespectoDSu100roSiTanto1oComoOtroNoPudiesemosAplicarlosDespuesALaVidaRealEnLaQObservamosFrontonesDEdificiosClasicosConFormaTriangular.AsiPuesSNecesarioConcluirqsasReglasDelEntendimientoNoSoloSonVerdaderasAPrioriSinoFuenteDTodaLaVerdadSDecirDLaConcordanciaDNuestroConocimientoConLsObjetosEnTantoQContienenLF1damentoDLaPosibilidadDLaExperiencia.SEvidenteTambienQNoPodemosAcerComprensibleLaPosibilidadD1ObjetoSinAcudirInmediatamenteALsCondicionesDLaSensibilidadALaFormaDLsFenomenosYPorEndeALsCategoriasLsCualesSOcupanComoSabemosDLimitarALsObjetos.NecesitamosLsCategoriasXaConocerLsObjetosYaQDOtroModoLaComprensionDelObjetoSeriaImposible.XaEntenderLConceptoMagnitudPorEjemploNecesitoConocerCuantasVecesDixoElementoContieneLa1idadYASuVezEse“cuantasVeces”NoSMasQ1aSucesionRepetitivaEnLTiempo.D=FormaTampocoPuedoPrescindirDelTiempoCuandoIntentoAnalizarLaConexionExistenteEntreCausaYEfectoPuestoQNadaEncontrariaDentroDEsaCategoriaPura.LsPrincipiosDelEntendimientoPuroPrecisanPuesDLsIntuicionesPurasEspacioYTiempoYTambienDLsCategoriasYaQSiLsSeparamosDTodaSensibilidadJamasYegaremosAConocerNing1SupuestoObjeto.La“analiticaTrascendental”ConyevaQLEntendimientoAPrioriSoloAnticipaLaFormaD1aExperienciaPosible.DixaExperienciaComoYaEmosVistoSReduceAlAnalisisDelObjetoATravesDLsCategoriasDentroD1EspacioYTiempoConcretos.LaSumaDTodoEyoNosYevaALaComprensionDel“fenómeno”DelObjetoEnTantoQLObjetoSPensadoPorLEntendimiento.SurgenAsiLsCaracteristicasEsencialesDelMismoTalesComoMateriaFormaTamañoEtc.ATodoEyoAludeKantCuandoAblaDLoFenomenicoSDecirTodoAqueyoQResultaVisibleYComprensibleAPartirDLaExperienciaDadoQTodoLoQNoPertenezcaAlAmbitoDelFenomenoNoPodraSerObjetoDLaMismaYQuedaraRelegadoAlNoumeno.N1caPodemosSaltarPorEncimaDLsBarrerasDLaSensibilidadDentroDLsCualesNosSonDa2LsObjetos.AquiSDondeSurgeLVerdaderoProblemaYSQNuestroEntendimientoPretendeIrMasAyaDLaPropiaExperienciaEIntentaComprenderLObjetoEnSiMismoIndependientementeDTodaIntuicionSensible.KantAblaDNoumenoEnSentidoNegativoCuandoLObjetoQuedaFueraDNuestraIntuicionSensibleYDNoumenoEnSentidoPositivoCuandoLObjetoQuedaRelegadoAlAmbitoDLaIntuicionNoSensibleTratan2eEntoncesD1aEspecieParticularDIntuicionLaIntelectualYQNoCorrespondeANuestraCapacidadDConocer.SiPretendemosAplicarLscategoriasAEsteTipoDObjetosObservaremosQNoTienenSignificacionAlg1aEnTantoQTampocoExiste1idadDTiempoYEspacioNoAyPosibilidadDComprension.LConceptoD1NoumenoSDecirD1aCosaQNoDebeSerPensadaComoObjetoDLsSenti2SinoComoCosaEnSiMismaNoSContradictorioPuesNoSPuedeAfirmarQLaSensibilidadSeaLa1icaEspeciePosibleDIntuicionXoSiMuyProblematicoEnLaMedidaQLoPodemosPensarDFormaIntelectualXoNoPodemosConocerloEfectivamente.DixoDOtroModoPuedoYegarAIntuirQueSL“amor”Entre1aParejaDEnamora2XoNoPuedoExplicarEnQueRadicaNiDDondeSurgeSDecirMeVeoIncapazDAnalizarSuEsencia.LNoumenoSConvierteAsiEn1“conceptoLimite”QPoneCotoALsLimitesDLaExperiencia.TalYComoNuestroFilosofoAdvierteQuererIrMasAyaSConvierteEn1aTravesiaPeligrosaEnBuscaDAlgoCompletamenteDesconocido.SEnL3ºCapituloDLa“CriticaDLaRazonPura”EnDondeSAbordaEstaCuestionYXaEyoNuestroFilosofoUtiliza1aMetaforaClaramenteReveladora.SNecesarioImaginar1aIslaTierraDLaVerdadYRodeadaPor1TempestuosoMarEnLQLsBancosDIeloFingenNuevasTierrasYEngañanSinCesarAlExpertoNavegante.PuesBienLaIslaRepresentaLTerritorioDelConocimientoFenomenico1icoConocimientoSeguroYLMarSLaEsferaDLaCosaEnSiLNoumenoLoDesconocido.LaConclusionSAcePatenteDFormaClaraYSimple:DebemosContentarnosConLConocimientoQDFormaEmpiricaNosBrindaNuestraTierraFirmeYaQDOtroModoNosAdentramosEn1TerrenoCompletamenteDesconocidoEnLQNoPodemosEstablecerNing1TipoDConocimientoValidoSinoTanSoloQuimerasYVanasEsperanzas.EsteSLTerrenoDLaMetafisicaAlQKantDedicaraSuDialectica.EnEsteCapituloDLaObraSARefieridoKantALaDistincionDLsObjetosEnFenomenosYNoumenosConsecuenciaDLsInvestigacionesDesarroyadasEnLaEsteticaYLaAnaliticaTrascendentales.LUsoPuroDLsCategoriasSDecirAlMargenDTodaReferenciaALaExperienciaPosibleQuedaDesprovistoDValorCognoscitivo.LaPretensionDLaRazonPuraDConocerLoQSonLsCosas”enSiMismas(comoNoumenos)QuedaDesprovistaDJustificacionPudiendoAlcanzarseSolo1ConocimientoDEyasTalComoSPresentanEnLaExperienciaPosible (comoFenomenos).