Concepto de Salud y Enfermedad

Salud significa función normal del cuerpo. En 1946 la OMS definió salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social. Después, la OMS añadió nuevos aspectos:

• Derecho fundamental: por el que ha de luchar toda persona.
• Objeto social: la salud pasa a ser competencia de toda la comunidad.

Determinantes Críticos para la Definición de la Salud

Determinantes objetivos: Pruebas médicas para saber si una persona está sana o enferma. Los resultados se comparan con los considerados normales por ser comunes en la mayor parte de la sociedad.

Determinantes subjetivos: Criterio personal. Cuando una persona está sana realiza todo tipo de actividades. A veces los niños presentan vómitos, dolores abdominales… es una respuesta física de conflictos emocionales.

Determinantes socioculturales: Condicionan nuestra capacidad de adaptación al entorno social. Estilo de vida personal (religión)… influyen en nuestra salud. Hay las llamadas enfermedades de la civilización: tabaquismo, obesidad… La soledad, pánico al dolor… influyen negativamente en nuestro modo de enfrentar la vida.

Factores Implicados en el Proceso

Factores intrínsecos: Relacionados con las características biológicas y psicológicas de la persona.

Factores extrínsecos: Son factores medioambientales que pueden ser naturales (físicos, químicos, biológicos) como sociales (económicos, laborales, culturales). En 1974 el ministro de sanidad de Canadá elaboró un modelo que se convirtió en referente para la salud pública de los países desarrollados. Este modelo va a determinar el nivel de salud de una comunidad por 4 factores:

• Biología humana: Hay relación entre lo ambiental y social. También influye el exterior.
• Estilo de vida: La salud física y psíquica va a depender del estilo de vida de cada persona. Por eso son importantes los hábitos saludables.
• Sistema de asistencia sanitaria: Según la OMS la alimentación, el alojamiento y el trabajo son pilares básicos para la salud. La creación de un sistema sanitario es clave.
• Medio ambiente: Incluye todos los elementos que contribuyen a la contaminación ambiental.

Educación para la Salud

Concepto:

• Preventiva: Se capacita a las personas para evitar problemas de salud mediante el control de las situaciones de riesgo.
• Promoción: Se capacita a la población para que adopten formas de vida saludables. Por lo que, la educación para la salud consiste en un proceso de formación y responsabilización para que las personas adquieran conocimientos y actitudes básicas para la promoción de la salud.

Modelos de Educación para la Salud

• Médico: Prevención. La educación para la salud se llevará a cabo por los servicios sanitarios y van encaminados a llevar estilos de vida saludables.
• Educativo: Promoción. La educación para la salud va encaminada a la formación en materia de higiene, al lavado personal.
• Social: Prevención y promoción. Es el que más se acerca al modelo actual. Consiste en promover comportamientos buenos para la salud mejorando las condiciones del entorno.
• Modelo actual: Proporciona a todas las personas los medios necesarios para ejercer un control sobre su propia salud y así mejorar la salud propia y del entorno.

Escuela como Promotora de Salud

Responsabilidad de la escuela incluir la Educación para la Salud (EpS) como entidad promotora de salud en su currículo, ofrecer información adecuada, fomentar actitudes positivas, fomentar valores para conseguir estilos de vida saludables.

Para elaborar un programa de salud hay que tener en cuenta:

1. Partir de un análisis de conocimientos de las necesidades de los alumnos.
2. La educación para la salud es responsabilidad de todos los miembros de la escuela.
3. Es imprescindible la implicación del profesorado.
4. Hacer partícipe a la familia.
5. Que haya un ambiente sano y seguro para que no se transmitan enfermedades.

Papel del Educador en la Educación para la Salud

La escuela al igual que el educador son clave para la promoción y prevención de la salud ya que los niños en esa etapa cogen los hábitos con más facilidad si se trabaja desde el principio. Su metodología será el juego que servirá para que haya una buena actitud entre los alumnos.

Acción Preventiva

Los educadores tienen que tomar medidas para la prevención de enfermedades. Las personas tienen que tomar medidas para reducir los factores para una posible enfermedad.

Acción Promotora de la Salud Comunitaria

Otra de las funciones del educador infantil es fomentar la adquisición de hábitos saludables. El educador infantil debe colaborar con los padres y médicos.

Papel del Educador con Respecto a la Familia

La colaboración con los padres consistirá en:

1. Hacerles comprender la influencia que ejercen sobre sus hijos, que entiendan que son modelos para sus hijos.
2. Explicarles el proyecto de educación para la salud a principio de curso.
3. Tener una comunicación estrecha con la familia.
4. Hacer de la escuela un lugar acogedor.

Currículo de Educación para la Salud

• Agentes involucrados: La educación para la salud debe ser responsabilidad de las educadoras del centro. El educador infantil debe responsabilizarse de su propio comportamiento. Este compromiso se verá en las actividades que deberán realizar.
• Programación: En la programación se determinan los contenidos, los objetivos y metodología que se van a trabajar.
• Contenidos:
  • Identidad y autonomía personal: El objetivo es que el niño tenga una actitud autónoma en sus actividades diarias.
  • Descubrimiento del medio físico y social: Inculcar a los niños el respeto, tolerancia… Para trabajar esto se pueden hacer diferentes actividades.
  • Comunicación y representación: Que los niños aprendan a comunicarse con el educador y otros niños y que participe en conversaciones.

Currículo Oculto

Los contenidos de educación para la salud deben de quedar bien representados en la programación y ser conscientes de que las actitudes de los educadores serán fundamentales para los niños. Es importante el trato con los niños porque con ellos la doble moral no funciona, hay que mostrarles cariño y tener mucho cuidado en no ridiculizarlos y resaltar lo que hace bien, así el niño coge confianza y seguridad.

• Actuaciones:
  1. Darles confianza en sí mismos.
  2. Cuidar el entorno y los juguetes.
  3. Crear un ambiente sano y seguro para prevenir enfermedades, accidentes.
  4. Tomar conciencia de la importancia de los factores ambientales.