1. El Modernismo

Jóvenes escritores de España e Hispanoamérica con impulsos innovadores fruto de la crisis de la conciencia burguesa.

• Rasgos comunes: anticonformismo, deseo de renovación y oposición a las tendencias artísticas vigentes (Realismo y Naturalismo).
• Esteticismo y escapismo.
• Influencias:
  • Parnasianismo y Simbolismo
  • Bécquer y Mester de Clerecía
  • Literaturas autóctonas americanas
• Temas recurrentes: la crisis espiritual, la evasión, el cosmopolitismo, el sentimiento amoroso y la búsqueda de las raíces.
• Estilo: Esteticismo (búsqueda de la belleza). Intento de reflejar valores sensoriales, recursos fónicos para conseguir musicalidad, enriquecimiento léxico (cultismos y neologismos, adjetivación, sinestesias y metáforas). En métrica, versos largos, alteración libre de los versos y el uso de estrofas tradicionales.
• Rubén Darío: Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza.

2. La Generación del 98

Escritores con afán renovador, que dan especial entrada a los problemas del momento histórico.

• Nómina: Azorín, Unamuno, Baroja, Antonio Machado, Ramiro de Maeztu y Valle-Inclán.
• Rasgos comunes: espíritu de protesta contra lo establecido, amor al arte, influencias parnasianas y simbolistas, preocupación por el tema de España, preocupación religiosa y existencial y sobriedad estilística.
• Evolución ideológica:
  1. Juventud del 98 (posturas revolucionarias)
  2. El Grupo de los Tres (actitud más moderada: pretenden reformar el país, pero no desde la acción política)
  3. Madurez del 98 (se centran en problemáticas individuales; es el período más característico)
• Estética del 98: subjetivismo, predominio del contenido sobre la expresión y renovación lingüística (lenguaje sencillo y directo con términos del habla popular y dialectal).
• Temas: existenciales, religiosos, sociales, preocupación por la situación de España y la propia literatura.

3. La Generación del 1914 y el Novecentismo

• Rasgos: huida del sentimentalismo, pulcritud (estilo cuidado), intelectualismo (arte para minorías), ideal de un arte puro, obsesión por la obra bien hecha.
• Géneros cultivados: el ensayo (ej. Ortega y Gasset) y la novela (Gabriel Miró).
• Juan Ramón Jiménez: Constante búsqueda.
  1. Poesía sencilla (Arias tristes)
  2. Poesía modernista (La soledad sonora)
  3. Depuración progresiva, hacia una nueva sencillez (Diario de un poeta recién casado y Eternidades)
  4. Poesía desnuda (La estación total)

4. El Vanguardismo

Intensa búsqueda de nuevas formas. Se oponen a la estética anterior y proponen concepciones profundamente nuevas del arte.

• Movimientos vanguardistas: Futurismo, Dadaísmo, Cubismo, Ultraísmo, Creacionismo y Surrealismo.

5. El Grupo Poético del 27

Enlaza con la vanguardia, pero integra la poesía con otras tendencias (poesía pura, clasicismo, neopopularismo).

• Nómina: Pedro Salinas, Jorge Guillén, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Gerardo Diego, García Lorca y Alberti. Suelen añadirse Dámaso Alonso, Juan José Domenchina, Emilio Prados, Manuel Altolaguirre y Miguel Hernández.
• Evolución:
  1. Poesía pura y predilección por la metáfora
  2. La actitud clasicista (admiran la tradición literaria, especialmente a Góngora)
  3. Contacto con el surrealismo
  4. Rehumanización (el ser humano y sus problemas como centro de la producción literaria)
• Métrica: soneto, canción y égloga (tomados del Siglo de Oro) y desarrollo del verso libre y del versículo.

6. El Teatro Español anterior a 1936

Pesan con especial fuerza los condicionamientos comerciales: no se puede herir ideológicamente a los burgueses y se resisten a la innovación estética.

• Tendencias:
  • Comedia burguesa: Jacinto Benavente
  • Teatro en verso: neorromántico, estética modernista y orientación tradicional. Francisco Villaespesa y Eduardo Marquina.
  • Teatro cómico: costumbrismo tradicional. Álvarez Quintero y Carlos Arniches.
  • Teatro que pretende innovar: algunos noventayochistas (Unamuno, Azorín y Valle-Inclán), vanguardias y generación del 27. García Lorca.
• Valle-Inclán: Clara vocación de ruptura, tanto formal como temática. La obra evoluciona a la vez que su ideología.
  1. Época modernista, decadentismo y simbolismo. Ciclo de las Comedias bárbaras: Águila de Blasón, Romance de lobos y Cara de plata.
  2. Etapa primitivista. Lenguaje desgarrado y bronco, léxico rústico. Temas: violencia, crueldad, leyendas, mitos y supersticiones.
  3. Etapa de las farsas: La cabeza del dragón, Cuento de abril, Voces de gesta. Crea un mundo artificioso.
  4. Época del “esperpento”: Luces de bohemia, Divinas palabras y el conjunto de Martes de carnaval. Humor agrio; toques repulsivos, absurdo y deforme.

Análisis Morfosintáctico y Léxico

Categorías Gramaticales

• Verbos: perífrasis verbales (estoy saliendo, estoy comiendo, acabando de pasear)
• Adverbio: Lugar (abajo, cerca, fuera), Tiempo (hoy, ayer, antes, luego), Modo (bien, mal, así, tal), Cantidad (mucho, muy, casi), Afirmación (sí), Negación (no, nunca, jamás), Duda (acaso, quizá). Locuciones adverbiales: de pronto, a oscuras, de repente, tal vez, a lo mejor, de veras, de vez en cuando, al instante, a gritos.
• Conjunción: Coordinantes (y, o, pero…) y subordinantes (que, porque, aunque…). Locuciones conjuntivas: sin embargo, puesto que…
• Interjecciones: Expresan sentimientos de asombro, dolor, etc.: ¡ah!, ¡buah!, ¡ay!, ¡olé!, ¡puf!…

Complementos del Verbo

• Atributo: verbos ser, estar y parecer
• CD: Vimos a la niña, la niña ha sido vista
• CI: Envió un cheque a su madre, le envió un cheque
• Suplemento: verbos pronominales: se acordó de, arrepentirse de…
• C. Agente: fueron sancionados por los inspectores
• C. Circunstancial: indican tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación, finalidad…

Formación de Palabras

• Palabras heredadas del latín: palabras patrimoniales (derivan de una evolución fonética normal desde el latín vulgar al español), semicultismos y cultismos. Doblete: palabra latina que produce en su evolución dos resultados, uno culto y otro patrimonial: LUCRUM > lucro y LUCRUM > logro.
• Lenguas de sustrato: palabras procedentes de las lenguas hispánicas prerromanas, como el celta, el vasco y el ibérico.
• Influencias de superestrato: como el germánico o el árabe.
• Préstamos léxicos: galicismos (del francés), provenzalismos, catalanismos, galleguismos y portuguesismos desde la Edad Media. A partir del siglo XIX se introducen numerosos anglicismos.
• Palabras de nueva creación.
• Derivación:
  • Apreciativos: lexema + prefijo/sufijo: deshacer, humanidad…
    • Diminutivos: chiquitín, ventanita
    • Aumentativos: novelón, guapetón
    • Peyorativos: feucho, gentuza…
  • No apreciativos:
    • Sufijos verbales (-ear: guerrear, -ecer: florecer)
    • Sufijos nominales (-ura: ternura, -eza: belleza)
    • Sufijos adjetivales: -oso: amoroso, -ar: espectacular
    • Infijos o interfijos: bombon-c-ito, viv-ar-acho, grand-ull-ón
  • Lexema + lexema: tragaluz, centrocampista, hispanoamericano, radioaficionado
  • Prefijo + lexema + sufijo: enrojecer, desalmado, envejecimiento, adelgazar
• Abreviaturas:
  • Siglación: BOE (Boletín Oficial del Estado)
  • Acronimia: síndrome de inmunodeficiencia adquirida: sida. CD: disco compacto
  • Acortamiento: tele: televisor, info: información, taxi: taxímetro

Propiedades del Texto

Texto: Conjunto de unidades lingüísticas con sentido completo vinculadas a una intención comunicativa.

1. Adecuación

Propiedad por la que el texto se adapta a la situación comunicativa.

• Emisor: ¿Quién es? ¿Cuál es su intención: función del lenguaje predominante?
• Receptor – destinatario: ¿Es uno, múltiple, especializado…? ¿Qué relación existe con el emisor?
• Canal: ¿Oral o escrito? ¿Qué rasgos impone al texto?
• Código: ¿Cuál se utiliza? ¿Cómo? ¿Qué variedad utiliza el emisor (geográfica, social…)?
• Contexto: ¿En qué situación se encuentran emisor y receptor?
• Mensaje: ¿Cuántos puntos de vista hay? ¿Cuál es su contenido?

2. Coherencia

El texto se percibe como una unidad comunicativa y no como enunciados sin relación.

• Coherencia global: Un texto debe tener un tema al que toda la información contenida en él se subordina.
• Coherencia lineal: El texto se organiza jerárquicamente: secuenciación temporal, presentación de las ideas por orden de importancia… estructura fácilmente reconocible.
• Coherencia local: Los datos contenidos en un texto no pueden contradecirse ni ser falsos.

3. Cohesión

Se centra en los mecanismos lingüísticos que enlazan los enunciados.

• Repetición: exacta, mediante sinónimos (hiperónimos o hipónimos) o por identidad referencial (coincidencia).
• Anáfora y catáfora: para evitar la repetición excesiva se utilizan proformas (sustitución mediante pronombres).
• Conexión: conectores que marcan la relación lógica entre las ideas de un texto (adición, oposición, causalidad, reformulación, orden temporal y orden del discurso).

4. Corrección

Deben evitarse los vulgarismos fonéticos, morfosintácticos y léxicos.

Tipos de Textos

Textos Expositivos

Finalidad informativa, presentación clara, ordenada y coherente de un tema, para que el destinatario pueda comprenderlo. Se diferencian: científica y divulgativa.

• Estructura: introducción, desarrollo y conclusión, y su contenido se organiza mediante procedimientos como enumeraciones, ejemplos, descripciones….
• Características: orden, rigor, claridad y objetividad.

Textos Argumentativos

El emisor, por medio de la aportación de pruebas y razonamientos, pretende convencer al receptor de la verdad o de la falsedad de una opinión.

• Elementos fundamentales: tesis (idea sobre la que se organiza la argumentación) y argumentos (por analogía, por aportación de datos objetivos, de autoridad…).
• Estructura: introducción, cuerpo de la argumentación y conclusión. Por la ordenación de las ideas, el texto puede ser de estructura inductiva, deductiva, encuadrada o paralela.
• Características: subjetividad, apelación al destinatario, orden y claridad.