Retos de la Educación Actual
¿Por qué no se reduce significativamente el abandono o fracaso escolar? ¿Cómo mejorar el rendimiento académico? ¿Cómo conseguir que centros y profesores se involucren más en los procesos de innovación?
Características de la Innovación Educativa
- Cambios estructurales y procesuales.
- Carácter intencional, deliberado y específico.
- Percibida como novedad por los participantes.
- Orientada a la mejora organizativa, docente y del aprendizaje.
- Gestándose en los centros educativos.
- Planificada y compartida.
- Generadora de conflictos y soluciones.
Estrategias para la Formación Docente
Contexto (cultural/institucional/de aula), funciones (planificar, desarrollar, evaluar/gestionar, coordinar/investigar) y finalidades como el cambio de valores sociales o la calidad de enseñanza.
Diferencias entre Reforma, Renovación e Innovación Educativa
Reforma Educativa
Mejora del sistema educativo para actualizar el currículo, modificar métodos o contenidos, o implementar un sistema más eficaz. Impulsada por factores políticos y sujeta a procedimientos de revisión y aprobación. Su implementación debe ser paulatina y consensuada.
Renovación Educativa
Marco de intercambio, cooperación, información, reflexión, actualización, formación e intervención para la mejora de la educación. Adaptación de los procesos de enseñanza-aprendizaje a las nuevas tecnologías. Formación de personas autónomas y críticas.
Innovación Educativa
Proceso de cambio en la enseñanza basado en cuatro elementos: las personas (docentes, estudiantes, familia, comunidad), el conocimiento (disciplinas, currículo), los procesos (didáctica, aprendizaje) y la tecnología (recursos). La integración de estos cuatro elementos es crucial para el éxito.
Tendencias en Innovación Educativa
- Gamificación: Uso de juegos para potenciar la motivación y la experiencia positiva de aprendizaje.
- Pedagogía Inversa: Cambio de roles entre profesores y alumnos, fomentando la participación activa de estos últimos.
- Aprendizaje Colaborativo: Fomento de valores como el respeto, la responsabilidad y la igualdad a través de la colaboración.
- Realidad Virtual y Aumentada: Herramientas para experiencias de aprendizaje inmersivas, como viajes virtuales o visitas a museos.
- Aprendizaje por Proyectos: Investigación y resolución de problemas por parte de los alumnos (Unidades Didácticas Integradas, UDIs).
- Gestión del Centro: Implementación de una nueva cultura de enseñanza, adaptándose a las necesidades actuales.
- Prácticas Basadas en Evidencias: Diseño y desarrollo de la práctica docente con base en la reflexión, la experiencia y datos de investigación, buscando la sostenibilidad curricular.
Dimensiones de la Innovación Curricular
La innovación implica una mejora que resulta en una nueva situación. Al interiorizarse e institucionalizarse, la transformación se vuelve común.
Dimensión Sustantiva
Cambios en metas personales, estrategias, materiales y recursos. Definición del enfoque de innovación (participativo, liderazgo, formación, interacción social). Revisión de creencias y principios educativos. Disponibilidad de recursos, espacios y materiales.
Dimensión Política
Influencia del contexto social, creencias comunes y aspectos políticos. Fundamentos teóricos y principios educativos como equidad, igualdad y solidaridad.
Dimensión Tecnológica
No se limita al uso de TIC, sino también a procedimientos, acciones, estrategias, técnicas y prácticas, incluyendo la organización.
Dimensión Contextual
El proceso de innovación se desarrolla en un contexto específico, influenciado por la mentalidad del colectivo.
Dimensión Personal o Biográfica
Influencia de las creencias, conocimientos y formas de actuar de los docentes. El proceso también influye en el docente, quien debe atender la diversidad del alumnado para su crecimiento personal, comprometiéndose con la transformación educativa.