Archivo de la categoría: Magisterio

La Medicina Basada en la Evidencia (MBE): Guía para la Toma de Decisiones Clínicas

Medicina Basada en la Evidencia (MBE)

Fundamentos de la MBE

La MBE como método para tomar decisiones clínicas se basa en:

  • Búsqueda y hallazgo de la literatura biomédica original y relevante: Lectura crítica de la misma y establecimiento de su nivel de evidencia para interpretarla correctamente. El razonamiento fisiopatológico tradicional se considera insuficiente para tomar decisiones clínicas.
  • La experiencia clínica y el conocimiento sistemático del contexto de esa práctica.
  • Las preferencias Sigue leyendo →

El Papel de la Afectividad y la Autoridad en la Educación Infantil

La Afectividad y la Autoridad

1. La importancia de la afectividad

Los adultos, con su madurez y conocimientos, deben saber dar respuesta a las necesidades de los niños. Con su respuesta ante posibles dificultades, mostrarán a los niños cómo superarlas, cómo asumirlas y, por tanto, cómo ser capaces de aumentar sus competencias y poder superar las pequeñas frustraciones que puedan generarse ante las contradicciones. Se trata pues de no confundir la afectividad con la sobreprotección. La sobreprotección Sigue leyendo →

Modelos explicativos del maltrato infantil

1. Modelos explicativos del maltrato infantil

1.1. Modelo psicológico

Este modelo no está exento de críticas. Por una parte, en ese intento de caracterizar los rasgos de la personalidad de los padres maltratantes se construyen tipologías en las cuales también se podrían situar padres que no son abusivos. Además, el análisis de los datos nos revela que son relativamente bajos los casos en los que el maltrato es directamente atribuido a causas individuales (alrededor de un 10%). Para algunos Sigue leyendo →

Sistema Sanitario Español: Estructura, Organización y Calidad

Sistema Sanitario Español

Definición y Principios

El Sistema Sanitario es el conjunto de organizaciones, instituciones y recursos (públicos y privados) que buscan promover, mantener o restablecer la salud. Abarca servicios individuales y colectivos, e influye en políticas de otros sectores para abordar los determinantes sociales, ambientales y económicos de la salud.

Protección de la salud. Principios y criterios:

  • Financiación pública, universalidad y gratuidad de los servicios sanitarios.
  • Derechos Sigue leyendo →

La importancia de la autoridad y la afectividad en la educación de los menores

La valoración de la gravedad del comportamiento de conflicto social en adolescentes

La valoración de la gravedad de dicho comportamiento de conflicto social y de la situación del adolescente depende de varios factores:

  • El tipo de conducta mostrada por el adolescente. La agresividad o violencia intensas hacia personas u objetos y la grave intimidación hacia personas son conductas que han de calificarse como graves.
  • El grado de reincidencia.
  • El grado en que el adolescente asume responsabilidad sobre Sigue leyendo →

Innovación Educativa: Retos y Tendencias para la Mejora del Sistema

Retos de la Educación Actual

¿Por qué no se reduce significativamente el abandono o fracaso escolar? ¿Cómo mejorar el rendimiento académico? ¿Cómo conseguir que centros y profesores se involucren más en los procesos de innovación?

Características de la Innovación Educativa

  • Cambios estructurales y procesuales.
  • Carácter intencional, deliberado y específico.
  • Percibida como novedad por los participantes.
  • Orientada a la mejora organizativa, docente y del aprendizaje.
  • Gestándose en los centros Sigue leyendo →

El Aprendizaje y el Desarrollo Infantil: Una Perspectiva Cognitiva y Social

¿Qué es el Aprendizaje?

El aprendizaje es un cambio donde aparecen nuevos conocimientos. Es un proceso psicológico que media un cambio cognitivo y de conducta. Desde el aprendizaje asociativo (el primero) hasta el constructivo (el último), el aprendizaje implica:

  • Asociar: Registrar eventos en el entorno, hechos, categorías, guiones, hábitos y destrezas.
  • Observar: Capturar la secuencia de acciones de otro (hábitos, destrezas).
  • Comprender: Entender la explicación de otro (conceptos, teorías, Sigue leyendo →

El Aprendizaje y el Desarrollo Humano

¿Qué es el Aprendizaje?

El aprendizaje es un cambio donde aparecen nuevos conocimientos. Es un proceso psicológico que media un cambio cognitivo y de conducta. El aprendizaje abarca desde el aprendizaje asociativo (el primero) hasta el constructivo (el último):

  • Asociar: registrar eventos en el entorno, hechos, categorías, guiones, hábitos, destrezas.
  • Observar: capturar la secuencia de acciones de otro/a (hábitos, destrezas…).
  • Comprender: entender la explicación de otro/a (conceptos, teorías, Sigue leyendo →

El Impacto de la Tecnología y Otros Factores en la Sociedad

1. La Reducción de la Violencia: Un Enfoque Integral

Tesis:

Para reducir la violencia de manera efectiva, es crucial implementar una combinación de medidas preventivas, educativas y legislativas que aborden las causas subyacentes y promuevan la paz y la seguridad en la sociedad.

Desarrollo:

La violencia es un problema complejo que requiere enfoques integrales y multifacéticos para su prevención y reducción. En primer lugar, es fundamental invertir en programas educativos desde temprana edad que Sigue leyendo →

Educación para la Salud en la Educación Infantil

Concepto de Salud y Enfermedad

Salud significa función normal del cuerpo. En 1946 la OMS definió salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social. Después, la OMS añadió nuevos aspectos:

  • Derecho fundamental: por el que ha de luchar toda persona.
  • Objeto social: la salud pasa a ser competencia de toda la comunidad.

Determinantes Críticos para la Definición de la Salud

Determinantes objetivos: Pruebas médicas para saber si una persona está sana o enferma. Los resultados se comparan Sigue leyendo →