Archivo de la categoría: Magisterio

Cerebro Trino, Investigación-Acción y Educación Intercultural: Conceptos Clave

El Cerebro Trino de MacLean: Reptiliano, Límbico y Neocórtex

Paul MacLean propuso en 1960 la teoría del cerebro trino, sugiriendo que nuestro cerebro es el resultado de la evolución y está compuesto por tres estructuras principales: el cerebro reptiliano, el cerebro límbico y el neocórtex. MacLean ilustró esta idea diciendo que en nuestra cabeza conviven “un cocodrilo, un caballo y un ser humano”, tomando decisiones en conjunto (aunque no siempre de manera armoniosa).

Cerebro Reptiliano

Es Sigue leyendo

Educación en México: Ley General, Nueva Escuela Mexicana y Acuerdos Clave

Ley General de Educación: Principios y Estructura

Título 1º: Del Derecho a la Educación

  • La educación es obligatoria en todos los niveles.
  • La educación será universal, inclusiva, pública y laica.
  • El Estado está obligado a prestar servicios educativos con equidad y excelencia.
  • Se establecen condiciones que incluyen becas, programas, libros y materiales, medidas y presupuestos.

Título 2º: De la Nueva Escuela Mexicana (NEM)

  • Se colocará al centro el máximo logro de aprendizajes de los Niños, Niñas, Sigue leyendo

Discapacidad Motora: Clasificación, ELA, NEE y Adaptaciones Educativas

Clasificación de la Espina Bífida

La espina bífida es un defecto congénito que ocurre cuando la médula espinal no se cierra completamente durante el embarazo. Se clasifica en varios tipos, según su gravedad:

  • Espina Bífida Oculta: Es la forma más leve y común. Una o más vértebras presentan una pequeña malformación, pero la médula espinal y los nervios suelen ser normales. La apertura en la columna está cubierta por piel, por lo que a menudo pasa desapercibida y se descubre accidentalmente. Sigue leyendo

Mediación de Conflictos: Proceso, Evolución, Servicios y Técnicas

Consideraciones Previas

La mediación, aunque presentada como un invento moderno de EE. UU., no es la única forma de resolver conflictos. Es una herramienta útil cuando las partes no pueden resolver el conflicto por sí mismas, o cuando hay insultos o violencia. Implica la intervención de una tercera persona que facilita un proceso justo y una buena comunicación.

En los últimos 20 años, la mediación se ha convertido en una vía de democratización (ganar-ganar), fomentando una cultura de paz Sigue leyendo

Glosario de Términos Clave en Gestión del Patrimonio y Uso Público

Acreditación: Documento que certifica que un producto, proceso o servicio cumple con unos requisitos específicos.

Análisis DAFO: Estudio que presenta de forma esquemática la situación actual de un proyecto, empresa o lugar, considerando Debilidades, Fortalezas, Oportunidades y Amenazas.

Capacidad de carga: Número máximo de personas que un lugar puede soportar sin perjuicio.

Desarrollo local: Estrategia diseñada para mejorar el nivel de vida, económico y social de grupos específicos de población. Sigue leyendo

Evaluación del desempeño: fases, objetivos y competencias

Fases de la evaluación del desempeño

Primera fase: establecer objetivos

Los objetivos son los resultados concretos que se quieren conseguir en un determinado periodo. Estos pueden ser:

  • Objetivos cuantitativos: están directamente relacionados con los resultados económicos de la organización. Son fácilmente medibles, puesto que atienden a datos relacionados con la cantidad (por ejemplo, porcentaje de ventas, beneficios, ingresos, gastos, etc.).
  • Objetivos cualitativos: están directamente relacionados Sigue leyendo

Objeto de Estudio, Metodología e Investigación en Psicología

La psicología tiene un objeto de estudio al cual trata de llegar con una metodología científica. Asociamos la psicología fundamentalmente con la conducta y entendemos por conducta todo aquello que es observable, incluyendo las emociones, la manera de hablar, etc. Acompañando a la conducta están los procesos mentales, entre ellos la percepción, la cual nos interesa.

Definiciones Clave

  • A) Conducta: Son todos aquellos comportamientos del ser humano que podemos observar.
  • B) Procesos mentales: Son Sigue leyendo

Optimización del Aprendizaje Motor: Estrategias, Modelos y Estilos de Enseñanza

La Práctica como Herramienta de Aprendizaje

¿Qué es una práctica? Es la repetición de tareas, ya sean nuevas o previamente aprendidas, con el objetivo de consolidar el aprendizaje. La práctica también facilita la conexión entre diferentes subtareas y requiere una inversión de tiempo considerable. Diversos factores influyen en la efectividad de la práctica:

  • Naturaleza de la actividad: Se refiere a las características intrínsecas de la tarea.
  • Nivel de habilidad del sujeto: Incluye el concepto Sigue leyendo

Metodología de Investigación en Ciencias Sociales: Cuantitativa vs. Cualitativa

Las Hipótesis en la Investigación

Según Popper, las hipótesis son predicciones deducidas de la teoría que se contrastan de forma sencilla. El empleo de hipótesis implica utilizar proposiciones para hacer afirmaciones o rechazar relaciones entre variables en una situación. Las hipótesis permiten operacionalizar conceptos, y aquí entra en juego Lazarsfeld, maestro de la operacionalización de conceptos.

Operacionalización de Conceptos según Lazarsfeld

Lazarsfeld propuso un proceso de tres Sigue leyendo

Metodología Científica Aplicada al Trabajo Social: Fases y Procedimientos

Consideramos que el trabajo social sigue un método de intervención que se ajusta en su procedimiento al proceso que sigue el método científico.

El proceso del método científico según Bunge y mencionado posteriormente por Iuarte incluye las siguientes fases:

  1. Identificación del problema: Implica el reconocimiento de los hechos, descubrir el problema y la formulación expresa y clara del problema.
  2. Construcción de un modelo teórico. Hay que seleccionar los factores más importantes con los que Sigue leyendo