Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Fundamentos de la Motivación Humana: Teorías y Procesos Psicológicos

1. La Motivación

La motivación es la energía que nos sirve para iniciar una conducta, orientarla hacia una meta y mantenerla en el tiempo.

La motivación y los motivos

En la vida cotidiana, utilizamos el término “motivación” para referirnos al estado psicológico que hace que estemos entusiasmados por hacer algo, o bien que no tengamos ganas de hacerlo.

Un motivo es cualquier estímulo que desencadena el proceso motivacional. Sus características son las siguientes:

Fundamentos de Estadística, Literatura Mexicana y Psicología

Fundamentos de Estadística

  • Estadística: Ciencia que recolecta, organiza, analiza e interpreta datos.
  • Clasificación:
    • Descriptiva: Organiza y presenta datos (tablas y gráficas).
    • Inferencial: Saca conclusiones o predicciones a partir de una muestra.
  • Dato: Valor obtenido de una observación. Ejemplo: 16 años.
  • Variable: Característica que puede cambiar.
    • Cualitativa: Cualidades (color, sexo).
    • Cuantitativa: Números.
      • Discreta: Números enteros (número de hermanos).
      • Continua: Valores dentro de un intervalo Sigue leyendo →

Psicología del Consumidor: Motivación y Aprendizaje en el Comportamiento de Compra

La Motivación en el Consumidor

La motivación se define como el conjunto de factores que afectan al comportamiento de una persona. En el ámbito del marketing, utilizamos estas motivaciones para orientar al consumidor hacia la decisión de compra.

Teoría de los instintos de W. McDougall

Según McDougall, nos motiva todo aquello que satisface nuestros instintos, definidos como una disposición psíquico-física innata que nos obliga a poseer determinados objetos para experimentar sensaciones emocionales. Sigue leyendo →

Fundamentos de la Psicología: Conductismo, Psicoanálisis y Diversidad Cultural

Condicionamiento Clásico

Pavlov observó que, en presencia de un cuenco con comida, un perro reacciona aumentando la secreción de saliva y de jugos gástricos. A partir de ahí, diseñó el siguiente experimento: cada vez que le llevaba un cuenco con comida al perro, hacía sonar previamente una campanilla. Tras repetir este proceso varias veces, descubrió que el perro comenzaba a salivar y a segregar jugos gástricos con sólo oír la campanilla. ¿Qué había pasado? Pues que se había sustituido Sigue leyendo →

Fundamentos de la Motivación, Personalidad y Procesos Psicológicos

Clasificación de los motivos

  • Motivos biológicos: Derivan de carencias del organismo y estados de privación; tienden a satisfacer necesidades fisiológicas.
  • Motivos sociales: Necesidades aprendidas que se desarrollan mediante el contacto con otras personas.
  • Motivación de logro: Impulso de superación basado en criterios de excelencia; es la tendencia a realizar una tarea por la satisfacción intrínseca y el desarrollo de capacidades propias.
  • Motivación de afiliación: Interés por establecer o Sigue leyendo →

Memoria y aprendizaje: memoria a corto y largo plazo, alteraciones y respuestas innatas

La memoria a corto plazo (MCP): características y funcionamiento

La información almacenada en la memoria sensorial (MS) es transferida en parte a la memoria a corto plazo, donde se retiene durante un corto período —15 o 20 segundos— antes de ser transferida a la memoria a largo plazo. La MCP contiene la información que manejamos en cada momento; por eso algunos psicólogos se han referido a ella como memoria operativa, ya que no se limita a retener la experiencia sensorial, sino que interpreta Sigue leyendo →

Fundamentos del Desarrollo Cognoscitivo y Moral en la Psicología Evolutiva

Métodos de Investigación en la Psicología del Desarrollo

Existen diversos métodos de investigación en la Psicología del Desarrollo:

  • Método experimental: (el que más se utiliza) consiste en manipular una variable en la realidad para observar cómo funciona. No siempre es posible experimentar; por ejemplo, no se le pediría a una pareja que se divorcie para observar el comportamiento de los niños.
  • Método correlacional: consiste en seleccionar una población para que completen ciertos datos Sigue leyendo →

Fundamentos de Psicología Cognitiva: Aprendizaje, Inteligencia y Comunicación Humana

1. Procesos de Aprendizaje y Condicionamiento

1.- Los principales tipos de aprendizaje cognitivo son: C
2.- Las pautas fijas de acción son: B
3.- Los factores que influyen en el castigo son: C
4.- Algunos de los efectos de la indefensión aprendida son los siguientes: A
5.- El entrenamiento de omisión se produce cuando: C
6.- Cuando el estímulo aversivo se puede interrumpir dando la respuesta instrumental: C
7.- El aprendizaje: A
8.- En el aprendizaje instrumental, el elemento principal es: B
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Evolución Humana y Filosofía: De la Antropogénesis a la Razón

1. ¿Qué es la antropogénesis?

Es simplemente como hemos llegado a ser humanos. Tiene dos partes:

A) Hominización (cambios del cuerpo)

Son los cambios físicos que nos diferenciaron de otros primates. Lo más importante:

  • Bipedestación (caminar erguidos): Nos pusimos de pie y dejamos de andar a cuatro patas. Ventajas: vemos mejor, usamos las manos libres.
  • Encefalización (cerebro más grande): Nuestro cerebro creció mucho. Eso permitió pensar mejor.
  • Manos más precisas: Gracias al pulgar oponible, Sigue leyendo →

Evolución humana: antropogénesis, hominización, humanización y mente

Filosofía: La antropogénesis

La antropogénesis es el conjunto de cambios biológicos, culturales y sociales que dieron lugar a la aparición del ser humano a lo largo de millones de años de evolución.

No fue un cambio repentino, sino un proceso largo en el que intervinieron transformaciones físicas (biogenéticas y fisiológicas) y transformaciones culturales.

¿Qué es el proceso de hominización?

Es la parte de la evolución en la que cambió el cuerpo de nuestros antepasados primates hasta Sigue leyendo →