Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Tipos de conflictos y premisas para su abordaje

Definición de conflicto

Definición de conflicto: Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo a causa de la incompatibilidad entre sus intereses, necesidades, deseos o valores. Un conflicto no necesariamente tiene por qué ser algo negativo. Tampoco se debe confundir conflicto con violencia. Los conflictos sólo serán negativos si se resuelven negativamente. El conflicto bien abordado ofrece oportunidades de transformación y mejora tensiones Sigue leyendo →

Recuerdos Falsos y Realidades Ocultas: Un Análisis de “Podemos Recordarlo por Usted al por Mayor” de Philip K. Dick

Resumen de “Podemos Recordarlo por Usted al por Mayor”

Contexto y Personajes

La historia se centra en Douglas Quail, un hombre ordinario que vive en una sociedad futura donde los recuerdos pueden ser implantados artificialmente. Quail es un oficinista que sueña con viajar a Marte, pero su modesto salario no se lo permite.

Trama

Quail decide visitar Rekal Incorporated, una compañía que implanta recuerdos falsos de vacaciones exóticas. Él elige un paquete que le proporcionará recuerdos de un viaje Sigue leyendo →

La Inteligencia Humana: Teorías, Evaluación y Desarrollo

¿Qué es la Inteligencia?

La inteligencia proviene de dos vocablos latinos (inter = entre, y legere = escoger o leer). Ser inteligente es saber escoger la mejor alternativa entre varias. La investigación sobre la inteligencia es multidisciplinar, porque otras ciencias, como la etología, las neurociencias y la inteligencia artificial, también la estudian. No podemos desvincular el estudio de la inteligencia de la cultura en la que se desarrolla. Un niño solo puede construir su inteligencia gracias Sigue leyendo →

Modelos de Evaluación y Rehabilitación en Psicología y Sociología

Modelos de Evaluación

Modelo biomecánico

Evaluación:

  • Revisión de historia clínica + observación clínica + exploración física
  • + implicancias funcionales + implicancias ocupacionales + valoración biomecánica:
  1. ROM: activo y pasivo.
  2. Estabilidad articular: movilizaciones y observación.
  3. Movimientos articulares: ausencia/presencia de resistencia por diversos factores.
  4. Fuerza muscular: pruebas manuales musculares, uso de dinamómetro.
  5. Resistencia: física y cardiorrespiratoria.
  6. Postura y equilibrio.
  7. Edema, Sigue leyendo →

Inteligencia: Tipos, Mediciones y Emociones

Definición de la inteligencia

Es un concepto con larga tradición en psicología, ya que empezó a definirse a finales del siglo XIX. Podemos definirla como:

  • Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
  • Capacidad para resolver problemas nuevos a partir del razonamiento
  • Capacidad de usar un razonamiento lógico.

El psicólogo Robert J. Sternberg propuso un modelo de inteligencia aún más detallado. La teoría de Sternberg es que la inteligencia humana se compone de 3 dimensiones:

  1. La inteligencia componencial Sigue leyendo →

Psicología de la Percepción: Cómo Percibimos e Interpretamos la Realidad

La Conducta Humana: La Percepción de la Realidad

En este texto, exploraremos la fascinante complejidad del comportamiento humano desde la perspectiva de la psicología. Abordaremos las bases y estructuras fundamentales que lo sustentan, como el conocimiento y la motivación, para comprender cómo estos elementos se integran en la formación de la personalidad.

Dejando de lado el enfoque biológico, nos centraremos en la psicología científica, también conocida como la ciencia de la conducta. Dos Sigue leyendo →

Aprendizaje y conducta: patrones innatos y aprendidos

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento

que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos y, por tanto, pueden ser medidos.

PATRONES INNATOS DE CONDUCTA

Innato: aquello que no hemos aprendido.

Reflejos

Son una respuesta innata, automática e involuntaria que se produce como reacción a estímulos Sigue leyendo →

La Búsqueda del Saber: Un Análisis Motivacional

1. Necesidades de Saber

Entre nuestras necesidades debe haber necesidades de saber, porque si todas nuestras motivaciones están constituidas por necesidades, entonces las motivaciones que nos impulsan a buscar el saber también lo estarán. Pero en la clasificación de las necesidades propuesta por Maslow, no figura ningún tipo de necesidades con este nombre porque, al ser un objeto vital, como la estima y la seguridad, no identifica a ninguna necesidad. Todos los tipos de necesidades son necesidades Sigue leyendo →

Evolución Humana y Cultura: Un Análisis Antropológico

La Aparición del Hombre y la Evolución

1.3 Teorías Evolutivas Actuales

Las teorías evolutivas actuales han superado la idea de una progresión lineal en la sucesión de las especies, como proponía Darwin. Se reconoce que la evolución no implica necesariamente un avance hacia la perfección, y que el ser humano no representa el punto culminante de este proceso. Los antepasados directos del Homo sapiens, que surgieron durante la época glacial, compartieron la Tierra con otros homínidos como Sigue leyendo →

Desarrollo Personal y Relaciones Interpersonales en la Adolescencia

La Adolescencia

Psicología Evolutiva y Etapas del Desarrollo

La psicología evolutiva estudia los cambios psicológicos a lo largo de la vida, analizando las etapas que atraviesa el ser humano hasta la adultez. La adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la vida adulta, marcada por transformaciones biológicas que permiten alcanzar la madurez sexual y reproductiva.

Transición a la Adultez

El reconocimiento de la adolescencia como etapa diferenciada varía entre culturas. Algunos Sigue leyendo →