Evolución Histórica de la Educación
1. Domesticación (Siglos XVI-XVIII)
Jean-Jacques Rousseau creía que los seres humanos nacen como salvajes sin normas y necesitan reglas sociales para vivir en comunidad. La educación violenta se justificaba para transformar a los salvajes en personas, incluso para los niños.
La Iglesia desempeñó un papel fundamental en la educación, enseñando a leer y escribir para que las personas conocieran a Dios.
2. Represión (Revolución Industrial)
Con la Revolución Industrial, el hombre ganó la capacidad de crear máquinas y tecnología. El objetivo de la educación era crear sujetos productivos para la sociedad.
Karl Marx criticó la religión como”el opio del puebl” y abogó por la eliminación de las clases sociales. Creía que la educación podía concienciar a las personas sobre su existencia y crear una nueva sociedad.
Bernard de Mandeville propuso una educación dual: burguesa (para el dominio y el poder) y proletaria (para la ejecución).
3. Anestesia (Siglo XX)
La educación se centró en suprimir el cuestionamiento y la reflexión para preparar a los individuos para el mercado.
El concepto de”emprendedo” surgió, promoviendo la idea de que todos podían alcanzar el mismo nivel económico.
Antonio Gramsci enfatizó el papel de los”intelectuales orgánico” en la educación, quienes debían regresar a sus comunidades para empoderarlas.
José Ortega y Gasset distinguió entre la”minoría select” (que gobierna) y el”hombre mas” (que obedece).
Friedrich Nietzsche propuso el concepto de”superhombr”, que podía superar la mediocridad mediante la autosuperación.
Roles de la Religión en la Educación
- Opus Dei: Predestinación divina, educación elitista.
- Curas Obreros: Teología de la liberación, compromiso social.
- Jean Baudrillard: La educación refuerza el capitalismo, promueve el individualismo.
- Norbert Elias: El capitalismo crea el”homo clausu”, individuos autosuficientes.
Influencia del Capitalismo en la Educación
- Escuela de Frankfurt: Pérdida de capacidad crítica en la educación.
- Harold Horkheimer: Industria educativa centralizada, control del conocimiento.
- Tomás Moulian:“Gatopardism”, cambios superficiales para mantener el sistema.
- Pierre Bourdieu: La educación como un”bien suntuari” accesible solo para los ricos.