Desarrollo Evolutivo de 0 a 3 Años

Recién nacido a 3 meses

Motricidad:

• Boca abajo, mueve la cabeza de uno a otro lado.
• Movimientos espontáneos de extremidades.
• Boca arriba, brazos y piernas flexionadas.

Emocional:

• Llanto para comunicarse con el entorno.
• Sonrisa de satisfacción.

Psíquico:

• El bebé a 20 cm de nuestra cara, a veces puede imitar alguna mueca, pero no es una capacidad consciente.
• Reconoce y diferencia la voz de la madre y del padre entre otras voces.

Lenguaje:

• Sonidos espontáneos, suspiros, gemidos, sonidos guturales.

Autonomía:

• El llanto como forma de llamar al adulto.
• Reflejos de succión para poder alimentarse y de girar la cabeza boca abajo para respirar.

De los 3 a los 6 meses

Motricidad:

• Boca abajo, apoya los antebrazos y levanta la cabeza.
• Boca arriba, brazos hacia delante.
• Inicio de movimientos asimétricos de extremidades.
• Espontáneamente pasa de boca abajo a boca arriba sin intención.

Emocional:

• Se tranquiliza al estar en brazos, oír la voz o sentir las manos del adulto en su cuerpo.
• Ríe con el adulto.
• El llanto es más modulado según las demandas y más intenso.

Psíquico:

• Sigue con la mirada y gira la cabeza en busca de los sonidos.
• Se mira las manos.
• Mira la cara del adulto.

Lenguaje:

• Gorgoteos y chillidos.
• Cuando le habláis contesta con sonidos.

Autonomía:

• Puede desplazarse por el suelo girando su cuerpo sobre sí mismo en la búsqueda de un objeto o persona.

De los 6 a los 9 meses

Motricidad:

• Boca abajo se sostiene con los brazos extendidos.
• Se mantiene sentado, aunque con ciertos desequilibrios.
• Aumenta la habilidad de la mano y con ello el deseo de manipular objetos.
• Se desplaza girando en el suelo.

Emocional:

• Expresa alegría, tristeza, miedo o dolor a través de las facciones de la cara.
• Llora con más intensidad.
• Ríe si ve a los adultos.

Psíquico:

• Distingue a los adultos que están en relación directa.
• Explora los objetos y descubre sus posibilidades.

Lenguaje:

• Cuando se le habla escucha y luego imita sonidos.
• Hace sonidos modulados.

Autonomía:

• Al final del trimestre puede sentarse solo.
• Puede llevarse objetos a la boca.

De los 9 a los 12 meses

Motricidad:

• Se mantiene en postura de gato y posteriormente gatea.
• Inicia el poder sentarse solo, de boca abajo a sentado.
• Se pone de pie con ayuda.
• Baila de pie.
• Abre cajones y lo vacía todo.

Emocional:

• Llora cuando desaparece mamá o un adulto de confianza.
• Rechazo a personas extrañas.

Psíquico:

• Anticipa situaciones cotidianas.
• Aún no integra el proceso de que el adulto de confianza se va pero volverá.
• Saca objetos de los recipientes.

Lenguaje:

• Puede imitar sílabas y repetirlas.
• Inicio de mamá-mamá, papá-papá.
• Señala para pedir.

Autonomía:

• Se desplaza gateando por el suelo buscando objetos y/o personas.
• Ayuda a ponerse la ropa estirando los brazos y las piernas.
• Se saca los zapatos.

De los 12 a los 18 meses

Motricidad:

• Inicia el andar solo, pero aún se cae a menudo.
• Separa el índice del resto de los dedos.
• Se pone de pie sin ayuda.

Emocional:

• Cambia la expresión cuando le dicen no.
• Llora con pena o rabia y se ríe a carcajadas.

Psíquico:

• Da los objetos si se alarga la mano.
• Si el juguete desaparece, lo busca.
• Introduce objetos en los recipientes.

Lenguaje:

• Comprende muchas palabras y empieza a llamar a papá y a mamá.

Autonomía:

• Descubre el mundo que le rodea andando y manteniendo el cuerpo ante la gravedad.
• Inicia comer solo con los dedos.
• Sabe sacarse los pantalones.

De los 18 a los 24 meses

Motricidad:

• Anda y corre con seguridad y sabe parar con las manos las caídas.
• Le gusta experimentar posibilidades motrices.
• Frena ante el obstáculo.
• Sube escaleras con ayuda.

Emocional:

• Inicio del sentido de la justicia.
• Enfados y rabietas.
• Aparece alguna situación en la que expresa culpabilidad y/o vergüenza.
• Empieza la etapa del no a todo.

Psíquico:

• Autoconsciencia de sí mismo.
• Se reconoce en el espejo.
• Reconoce partes de su cuerpo.
• Juega al escondite.
• Empieza a integrar que los adultos vuelven.

Lenguaje:

• Nombra objetos en un cuento, aún sin sabérselos decir bien.
• Une dos palabras.
• Comprende casi todo el contenido del lenguaje verbal.

Autonomía:

• Corre y sabe pararse.
• Puede iniciar control de esfínteres.
• Come con el tenedor.
• Sabe desvestirse.

De los 24 a los 36 meses

Motricidad:

• Saltar escalones, correr, bajar escaleras cogido de la baranda.
• Chutar la pelota.
• Manipulación fina y búsqueda de cosas pequeñas.
• Utiliza las dos manos para encajar objetos.
• Tiene fuerza en las manos para golpear y garabatear.

Emocional:

• Alegría explosiva con chillidos y carcajadas ante acontecimientos deseados y rabietas por decepciones o pérdidas.
• Ante situaciones inseguras puede expresar miedo.

Psíquico:

• Reconoce, nombra, señala y diferencia personajes en los cuentos o fotos familiares.
• Construye y destruye torres con cubos.
• Juega cerca de otros niños o niñas, pero aún no con ellos.
• Imita actividades familiares.

Lenguaje:

• Entiende dos idiomas familiares distintos y mezcla sus palabras.
• Empieza a utilizar más palabras unidas.
• Empieza a preguntar por qué.

Autonomía:

• Ya no necesita biberones, puede beber de un vaso.
• Empieza a ponerse zapatos y pantalones.
• Inicia el desapego del chupete paulatinamente.
• Empieza a vestirse si se le deja tiempo.

A partir de los 36 meses

Motricidad:

• Salta, corre, le gustan los columpios, los toboganes.
• Juega a que te pillo, chuta la pelota, a buscar y ser buscado cuando se esconde.

Emocional:

• Según los códigos sociales y familiares: la generosidad, la solidaridad, el orgullo positivo, la rabia, la culpabilidad.

Psíquico:

• Busca a los otros niños y niñas para jugar juntos.
• Juegos de encajes.
• Juega a ser como papá o mamá.

Lenguaje:

• Amplía muy rápido la utilización del lenguaje verbal, incluso dos idiomas.

Autonomía:

• Sabe comer solo.
• Control de esfínteres.
• Sabe vestirse y desvestirse.
• Tiene lenguaje autónomo y conoce lo que puede comer y lo que no.