Características del Signo Lingüístico

Arbitrariedad

El signo lingüístico es arbitrario, es decir, la relación que une al significado con el significante es convencional, producto de un pacto o acuerdo táctico.

Carácter Lineal

El signo lingüístico, por ser acústico, se desarrolla en el tiempo, y por ello los elementos que lo forman aparecen necesariamente ordenados uno después del otro y no de forma simultánea, como sucede con otros signos.

Inmutabilidad y Mutabilidad

El signo lingüístico es inmutable en el sentido de que el hablante no lo puede cambiar a voluntad porque pertenece a la comunidad. Sin embargo, las lenguas cambian con el paso del tiempo porque los signos cambian, son mutables a largo plazo, a través del uso que los hablantes hacen de la lengua.

Doble Articulación

El signo lingüístico es articulado, es decir, está formado por unidades menores. La doble articulación supone la posibilidad de descomponer el signo en unidades con significado, que a su vez están compuestas por unidades sin significado.

Cambio Semántico

Causas Lingüísticas

A veces, cuando dos palabras aparecen frecuentemente juntas en un mismo contexto, una de ellas adopta el significado de otra que resulta omitida.

Causas Históricas

Las cosas cambian de uso o de forma a lo largo de la historia, pero permanecen los nombres que las designan.

Causas Sociales y Psicológicas

En algunas ocasiones, debido a las relaciones entre las personas, las palabras que se utilizaban en ámbitos restringidos pasan al vocabulario general o, al revés, un vocablo de uso común es adoptado por un grupo restringido.

Propiedades del Texto

La Adecuación

Es la propiedad que implica la selección, entre todas las posibilidades lingüísticas, de las más apropiadas para la situación de comunicación, o lo que es lo mismo, la propiedad que se refiere a cómo el texto se adapta a la situación.

Coherencia

Es la propiedad del texto que hace que este se interprete como una unidad de información en la que todos los elementos se relacionan entre sí para formar un significado global.

Selección de la Información

Cuando hablamos o escribimos, ponemos en juego una serie de conocimientos con los que contamos en el momento de seleccionar la información que queremos comunicar y que completan esta información sin necesidad de ser dichos o enunciados.

Tema y Estructura

Para ser coherente, todo texto ha de tener un tema que ha de manifestarse a lo largo de su desarrollo.

La Cohesión

Es la propiedad por la que las unidades del texto se relacionan.

Procedimientos Gramaticales

• La Deixis: Es el mecanismo por el que el texto se refiere a elementos de la situación extralingüística.
• La Anáfora: Es la relación que existe entre un elemento llamado antecedente y otro que aparece después sustituyéndolo.
• La Catáfora: Es la relación que se da entre un elemento y otro que aparece después en el texto.
• La Elipsis: Es la supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca en el texto y, gracias al contexto, es fácilmente recuperable.

Tipos de Texto

• Conversación: La conversación cotidiana, los chats. Intención: Informar, preguntar.
• Descripción: Textos científicos, catálogos. Intención: Informar sobre cómo son personajes, paisajes.
• Narración: Relato oral, cómic. Intención: Relatar hechos, acciones, procesos.
• Exposición: Discursos políticos y religiosos, folletos explicativos. Intención: Hacer entender alguna idea o concepto.
• Argumentación: Discurso judicial y político, publicidad, debates. Intención: Expresar opiniones, rebatirlas, persuadir, convencer.
• Instrucción: Instrucciones, recetas de cocina, leyes. Intención: Dirigir, ordenar, aconsejar.
• Predicción: Presupuestos, textos prospectivos. Intención: Informar de hechos futuros.
• Textos Retóricos: Poesía, canciones, chistes. Intención: Intención estética, atraer al autor a través de la belleza, el humor, el ingenio, la sorpresa.

Lexicografía y Diccionarios

Lexicografía: Es la ciencia lingüística que se ocupa de la elaboración de los diccionarios. El diccionario ofrece las siguientes informaciones:

• La Entrada: Es la palabra cuyo significado se explica.
• La Pronunciación: A partir del alfabeto fonético en los bilingües y en los diccionarios de uso.
• La Etimología: Origen de la palabra.
• La Categoría Gramatical: U otras informaciones gramaticales de interés.
• La Definición: Que puede ser nominal o lógica.
• Las Acepciones.
• Ejemplos de Uso.
• Locuciones o Frases Hechas.

Clases de Diccionarios

• Normativo: Las palabras han de cumplir unos requisitos previos para ser aceptadas.
• De Uso: El requisito de aceptación de una palabra es que esta se use. Así pues, no aparecen arcaísmos y sí se recogen palabras de entrada reciente en la lengua.
• Ideológico: Las palabras se ordenan a partir de la relación de significado, aunque estos diccionarios incluyen también una parte alfabética.

El Enunciado y la Oración

El Enunciado: Es la unidad mínima de comunicación que tiene sentido completo, es independiente porque está limitado por dos pausas y tiene una entonación propia.

Oraciones Impersonales

• Eventuales: Están formadas por verbos transitivos o intransitivos en tercera persona del plural. El sujeto no se nombra porque se desconoce o porque no interesa citarlo.
• Unipersonales: Se refieren a fenómenos de la naturaleza.
• Gramaticalizadas: Se construyen con los verbos ser, hacer y haber en tercera persona del singular.
• Reflejas: Están constituidas por se + verbo activo en tercera persona del singular.

Clases de Oraciones Según su Modalidad

• Enunciativas: Informan objetivamente de un hecho. Hay dos tipos: afirmativas y negativas.
• Interrogativas: Directas e indirectas.
• Exclamativas: Expresan las emociones del emisor (sorpresa, cólera, entusiasmo).
• Imperativas o Exhortativas: Expresan un ruego, un mandato o una prohibición.
• Desiderativas u Optativas: Expresan un deseo y suelen introducirse por medio de palabras como ojalá, que, así.
• Dubitativas o de Posibilidad: Expresan la duda o la posibilidad.