Verbos y sus Tipos

Verbos Transitivos e Intransitivos

Verbos transitivos: Necesitan un Complemento Directo (CD). Hay algo que se transfiere o pasa de un lugar a otro. Ejemplos: comprar, escribir, ver, llevar.

Verbos intransitivos: No llevan CD. Se dividen en dos tipos:

• Inergativos: El sujeto es agente, por lo tanto, realiza la acción. Ejemplos: trabajar, caminar, patinar, luchar.
• Inacusativos: El sujeto es paciente, por lo tanto, no realiza la acción. Ejemplos: nacer, crecer, llegar.

Funciones Semánticas (Papel Temático o Semántico)

• Agente: Quien realiza la acción del verbo, normalmente personas. Ejemplo: Pablo tiró la toalla al suelo.
• Tema o paciente: Entidad u objeto afectado por la acción del verbo. Ejemplo: El cuadro fue pintado por Pablo.
• Experimentante: Ser o entidad que experimenta un proceso psicológico. Ejemplo: Álvaro admira a su profesor.
• Destinatario o receptor: Entidad a la que se transfiere algo, normalmente introducido por “a” o “al”. Ejemplo: Regaló un libro a Lucía.
• Beneficiario: Ser o entidad que se beneficia de la acción del verbo. Ejemplo: Hizo un pastel para su abuela.
• Origen y meta: Entidades que designan la procedencia y el destino del movimiento. Ejemplo: María fue a Barcelona hace unos días.
• Locativo o de ubicación: Entidad en la que tiene lugar la acción del verbo. Ejemplo: Aquí encontrarás la respuesta.
• Temporal: Momento de tiempo en que se produce la actividad expresada por el verbo. Ejemplo: El examen duró dos horas.

Complementos Indirectos (Usos como Adjunto)

• Dativo de interés: A quién le beneficia o interesa la acción (se puede traducir como “para”). Ejemplo: Le compré un libro a mi hermana.
• Dativo posesivo: Indica que la acción afecta algo que pertenece a la persona mencionada, expresando posesión. Ejemplo: Me arreglaron la casa.
• Dativo ético: Se usa para expresar emociones subjetivas del hablante, a menudo con pronombres como “me”, “te”, “le”. Ejemplo: ¡Me duele mucho verte así!
• Dativo aspectual: Se utiliza para modificar el aspecto de la acción verbal, dándole un sentido de duración, intensidad o repetición. Ejemplo: Le estuve esperando toda la tarde.

Otros Términos Gramaticales

• Término de la preposición: Complemento del núcleo en un sintagma preposicional. Ejemplo: De mi padre.
• Verbo semicopulativo: Normalmente son predicativos, pero a veces pierden su significado y derivan a ser un verbo copulativo. Ejemplos: Sigue, anda, llevar.
• Verbo monoargumental: Es aquel verbo que solo necesita un argumento para tener significado completo en una oración. Ejemplo: Reír.
• Verbo ditransitivo: Es aquel que necesita tres argumentos para que la oración tenga sentido completo. Ejemplo: Le ofreció un trato.
• Verbo intransitivo: Es aquel que no necesita un complemento directo para completar su significado. Ejemplo: Me gustan los perros.
• Construcción absoluta de participio: Es una estructura independiente con un participio y su complemento, indicando causa, tiempo o condición. Ejemplo: Terminada la reunión, todos se fueron.
• Adverbio deíctico: Indica una referencia espacial, temporal o personal en relación con el hablante y la situación comunicativa. Ejemplo: Estoy aquí, ven rápido.
• Concordancia por el sentido: Ocurre cuando la concordancia entre los elementos de la oración se basa en el significado lógico en lugar de la forma gramatical estricta. Ejemplo: La gente piensan que es fácil.
• Leísmo: Es el uso incorrecto del pronombre “le” en lugar de “lo” o “la” cuando funciona como complemento directo. Ejemplo: Le vi ayer en la calle. (Debería ser: Lo vi ayer en la calle.)
• Complemento de destino: Indica hacia dónde o hacia quién se dirige la acción del verbo. Ejemplo: Envió la carta al director.
• Vocal temática: Es la vocal que se une a la raíz de un verbo para indicar su conjugación. Ejemplo: ama-r.
• Sujeto de predicación: Persona o cosa de la que se explica algo. Ejemplo: Julián trabaja.
• Locución verbal: Es una combinación fija de palabras que funciona como un solo verbo. Ejemplo: Juan echa de menos el tenis.
• Perífrasis verbal: Es una construcción gramatical formada por al menos dos verbos que funcionan juntos como una unidad de significado. Ejemplo: Pablo solía jugar a fútbol.

Recursos Retóricos

A continuación, se presentan diversos recursos retóricos con ejemplos:

• Aliteración: Repetición de un sonido/letra, normalmente consonantes. Ejemplo: Con el ala aleve del leve abanico.
• Anadiplosis: Repetición del último elemento de un enunciado al principio del enunciado siguiente. Ejemplo: A veces pienso en ti incluso vestida, vestida de mujer para la noche, la noche que cambió tanto en mi vida; mi vida, deja que te desabroche…
• Anáfora: Repetición de una palabra al principio de cada verso. Ejemplo: ¿Por qué fue desterrada la azucena, por qué la alondra se quedó sin vuelo, por qué el aire de mayo se hizo pena bajo la dura soledad del cielo?
• Antítesis: Conceptos contrarios (no unidos). Ejemplo: Me va faltando el sentío. Cuando estoy alegre, lloro, cuando estoy triste, me río.
• Apóstrofe: Dirigirse a algo o a alguien. Ejemplo: Olas gigantes que os rompéis bramando en las playas desiertas y remotas envuelto entre sábanas de espuma, ¡llevadme con vosotras!
• Asíndeton: Omisión de conjunciones, normalmente la “y”. Ejemplo: Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo.
• Encabalgamiento: Cuando una frase no termina al final del verso, sino en mitad del verso siguiente. Ejemplo: Una tarde parda y fría de invierno. Los colegiales.
• Enumeración: Varias palabras con la misma función. Ejemplo: Era mentiroso, bebdo, ladrón e mesturero, tahúr, peleador, goloso, refertero, reñidor e adevino, suzio e agorero, nesçio e pereçoso.
• Epanadiplosis: Repetición de una palabra al principio y al final. Ejemplo: Verde que te quiero verde.
• Epífora: Repetición de una palabra al final de cada verso. Ejemplo: No digáis que la muerte huele a nada, que la ausencia de amor huele a nada, que la ausencia del aire, de la sombra huelen a nada.
• Epíteto: Un adjetivo innecesario porque ya se sabe. Ejemplo: La verde hierba, la oscura noche.
• Eufemismo: Usar una palabra que suena más elegante en vez de una que suena más dura. Ejemplo: En vez de decir morir, se dice pasar a una mejor vida.
• Hipálage: Coger un adjetivo y ponerlo en una palabra que no corresponde. Ejemplo: Viva los oscuros por la noche.
• Hipérbaton: Alterar el orden lógico de las palabras de una oración desordenada (no adjetivos). Ejemplo: La silla de Juan // De Juan la silla.
• Hipérbole: Una exageración. Ejemplo: Me muero de amor.
• Interrogación retórica: Preguntas que se lanzan y no se espera respuesta. Ejemplo: Y si caigo, ¿qué es la vida? Porque no te ordenas la habitación (no espera una respuesta).
• Ironía: Decir una cosa para en realidad estar hablando de lo contrario. Ejemplo: Has hecho un gran examen (cuando has sacado un 1).
• Atenuación: Se parece a la ironía, en vez de decir algo directamente, se dice algo diferente para referirse a lo mismo y para suavizarlo. Ejemplo: Eres un enano, lo atenuas diciendo “No es muy alto”.
• Metáfora: Algo que no puede ser real. Ejemplo: Tus ojos son soles, el viento se llevó los algodones del cielo.
• Metonimia: Usar una palabra en vez de otra porque hay una relación semántica. Ejemplo: El continente por el contenido → Me comí un plato (en vez de decir macarrones), el autor por la obra → Me compré un Picasso.
• Oxímoron: Conceptos contrarios, pero en este caso están unidos. Ejemplo: Música callada, soledad sonora, un agradable dolor.
• Paradoja: Conceptos contrarios aparentemente absurdos, pero si se piensa, tienen cierta lógica. Ejemplo: Cuando más lo conozco, menos le entiendo, el castellano cuando más lo estudio, menos lo entiendo.
• Paralelismo: Oraciones construidas con la misma estructura. Ejemplo: Amigos el que yo más quería, yo estudio francés, tú estudias inglés.
• Paronomasia: Palabras casi iguales con una vocal de diferencia. Ejemplo: Tontos y tantos, para picar sin pecar.
• Personificación: Algo que no es una persona se comporta como si lo fuera. Ejemplo: El amor golpeó su puerta.
• Poliptoton: Una palabra repetida, pero en formas diferentes. Ejemplo: Niño, niña, niños, niñas.
• Polisíndeton: Demasiadas conjunciones (y). Ejemplo: Alguien barre y canta y barre.
• Pleonasmo: Usar una expresión/palabras que no hacen falta (no adjetivos). Ejemplo: Lo vi con mis propios ojos, librería de libros.
• Quiasmo: Palabras/elementos cruzados en forma de X (estructura sintáctica). Ejemplo: Coches rápidos, lentas motos.
• Retruécano: Se usan las mismas palabras en forma de X (estructura sintáctica). Ejemplo: La que peca por la paga, el que paga por pecar?
• Símil o comparación: Se habla de dos cosas, pero hay un “como” de por medio. Ejemplo: Tus ojos son como/iguales soles.
• Sinécdoque: Variante de la metonimia, decir una parte en vez del todo o al revés. Ejemplo: Tengo 100 cabezas de ganado (dices una parte en vez de todo el animal), en Tokio viven 10 millones de almas (dices alma en vez de las personas).
• Sinestesia: Juntar dos sentidos diferentes a la vez. Ejemplo: Soñando con el dulce gusto que en mi tacto dejas.
• Zeugma: Cuando hay varios versos que tienen que usar una misma palabra, pero esta palabra solo está en un verso. Ejemplo: Por una mirada, un mundo, por una sonrisa, un cielo, por un beso… ¡Yo no sé que te diera por un beso!

Ejercicios y Dudas de Expresión Escrita

• Porque: Indica la causa. Ejemplo: Llegó tarde porque se había dormido.
• Porqué: Sustantivo. Ejemplo: Me ha castigado y no me ha dicho el porqué.
• Por que: Sirve para responder una supuesta pregunta. Ejemplo: El coche por que preguntas ya no está a la venta.
• Por qué: Sirve para formular preguntas. Ejemplo: ¿Por qué lo hiciste?
• Conque: En oraciones subordinadas consecutivas. Ejemplo: No estudiaste, conque suspendiste.
• Con que: En oraciones subordinadas adjetivas. Ejemplo: Esta es la herramienta con que lo hice.
• Con qué: En oraciones subordinadas interrogativas. Ejemplo: No sé con qué lo hiciste.
• A sí mismo: Pronombre personal. Ejemplo: Se gusta a sí mismo.
• Así mismo: Adverbio de modo. Ejemplo: Se hace así mismo.
• Asimismo: Adverbio aditivo (significa también). Ejemplo: Los hombres y asimismo las mujeres.

Ejercicio de la Secuencia

• Sustantivación: Los alemanes. Cuantificador fuerte: Todos. Adverbio léxico: Siempre, bastante. Sintagma preposicional adjunto: Con sorpresa.
• Aposición: Los niños. Nombre colectivo con modificador: Un grupo numeroso. Complemento predicativo: Cansados. Pronombre personal de CD: Los. Pronombre personal deíctico: Ellos.
• Sujeto paciente: La beca. CRV: En su decisión. Sintagma preposicional argumental: Por el comité. Adjetivo recategorizado: Suecos. Superlativo relativo: El más alto de.
• Adverbio funcional: No. Adjunto: Hoy. Adverbio deíctico: Aquí. Sujeto paciente: Tú. CRV: Del examen. Sintagma preposicional argumental: Del examen. Modificador oracional: Afortunadamente.
• Superlativo absoluto: Orgullosísimos. Sintagma prep en función de CD: Vi a Juan en el parque. Adjetivo relacional: Un libro histórico. Complemento predicativo: El perro salió cansado.
• Sintagma adverbial: Muy listo. Atributo: Muy listo.