La Comunicación

La comunicación se define como la transmisión de signos por parte de un emisor que es recibida e interpretada en un lugar y momento determinado por el receptor.

Elementos de la Comunicación

• Referente: Sobre lo que trata el tema.
• Emisor: El que envía el mensaje.
• Receptor: Persona que interpreta el mensaje.
• Canal: Medio físico por el que se transmite el mensaje.
• Código: Conjunto de signos.
• Mensajes: Información que se transmite.
• Situación y contexto: La situación se refiere al lugar donde se produce la comunicación y el contexto al entorno lingüístico en el que se produce el mensaje.
• Retroalimentación: Se refiere a la apertura del circuito comunicativo y al intercambio de papeles.
• Información: La cantidad de información que se transmite en un mensaje está relacionada con su probabilidad de aparición y los conocimientos previos que tenga el receptor.
• Ruido: Elementos que impiden que el receptor reciba el mensaje de forma nítida.
• Redundancia: Cantidad de elementos que podrían eliminarse sin pérdida de información esencial.

Funciones del Lenguaje

Llamamos función del lenguaje a las aplicaciones que podemos dar a una lengua:

• Función referencial: Señala un hecho objetivo. Ejemplo: Hoy es viernes.
• Función expresiva: Señala un hecho de forma subjetiva. Ejemplo: ¡Qué buen día hace!
• Función apelativa: El emisor llama la atención al receptor. Ejemplo: Camarero, un café.
• Función fática: Para abrir, cerrar o mantener una conversación. Ejemplo: Hola.
• Función metalingüística: Para hablar del lenguaje mismo. Ejemplo: Hay dos clases de adjetivos.
• Función poética: El lenguaje desempeña una función estética. Ejemplo: No está el horno para bollos, Juan.

Variedades del Lenguaje

Dentro de un idioma podemos distinguir:

• Según el nivel cultural del hablante.
• Según la situación comunicativa: variedades del registro.
• Según el lugar de procedencia: variedades dialectales.

Principales Vulgarismos

Nivel Fónico:

• Cambio de sonido.
• Desplazamientos acentuales.
• Reducción de diptongos.
• Confusión de hiatos y diptongos.
• Empleo erróneo de construcciones homónimas.
• Metátesis.
• Confusión de consonantes.

Nivel Morfosintáctico:

• Empleo de verbos irregulares incorrecto.
• Empleo erróneo de determinantes.
• Leísmo, laísmo y loísmo.
• Ultracorrecciones.
• Queísmo y dequeísmo.
• Empleo de la 3ª persona en lugar de la 2ª.
• Errores de concordancia.

Nivel Léxico-Semántico:

• Confusión entre términos muy parecidos.
• Empleo de palabras contagiadas por su significado en otras lenguas.
• Etimologías populares.
• Creación de palabras.
• Uso de palabras malsonantes.
• Empleo de giros con significados inapropiados.

Tipología Textual

Tipos de Textos Según su Contenido

• Textos científicos: Su función es divulgar los avances producidos en el ámbito de la ciencia y la técnica. Su función lingüística es referencial y apelativa, y tiene un carácter expositivo.
• Textos humanísticos: Su función es el estudio del ser humano y su entorno. Su función lingüística es referencial, apelativa, expresiva y poética.
• Textos jurídicos: Regulan las relaciones entre los individuos y las diversas administraciones públicas. Se utiliza un lenguaje referencial y apelativo, y tiene un carácter expositivo, instructivo y argumentativo.
• Textos literarios: Es el arte que emplea como medio de expresión una lengua. Se utiliza todo tipo de lenguaje y tiene un carácter expositivo, argumentativo y emotivo.
• Textos periodísticos: Tratan de captar y dar determinado tratamiento a la información. Función referencial, expresiva, poética, apelativa y tiene un carácter expositivo, argumentativo y emotivo.
• Textos publicitarios: Divulgan una noticia o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles compradores. Función referencial, expresiva, apelativa y poética, y tiene un carácter expositivo, argumentativo y emotivo.

Tipos de Textos Según su Finalidad

• Descriptivos: Para representar a alguien o algo por medio del lenguaje.
• Narrativos: Usados para referir acciones o hechos.
• Expositivo-explicativos: Se usan para aclarar el sentido real o verdadero de una palabra o concepto.
• Argumentativos: Defendemos o rechazamos algún proyecto o pensamiento.
• Instructivo-preceptivos: Nos sirven para conocer las normas del funcionamiento de un objeto o de la sociedad.
• Dialogados: Suponen un intercambio comunicativo entre varios locutores.

Adecuación, Coherencia y Cohesión Textual

Adecuación

Se denomina al grado de adaptación por parte del emisor a la situación comunicativa y a las normas en las que se produce un acto comunicativo.

Coherencia

La coherencia es la propiedad textual mediante la cual organizamos un texto. Esta determina qué información se incluye y cómo se debe presentar.

Criterios de Coherencia:

• Intención comunicativa.
• Estructura.
• Tipología textual.
• Función lingüística.
• Cantidad de información.
• Volumen y tono.

Cohesión

Es la propiedad textual mediante la cual se establecen enlaces entre los enunciados que componen un texto mediante recursos semánticos y sintácticos.

Recursos Semánticos:

Cohesión Léxica:

• Sinonimia.
• Sinonimia textual.
• Referente restringido.
• Referente ampliado.
• Antonimia.
• Derivación.

Progresión Semántica:

• Vinculada: La nueva información se basa en la anterior.
• No vinculada: La nueva información es independiente de la anterior.

Redes léxicas: Conjunto de palabras que están relacionadas por su significado.

Recursos Sintácticos:

• Sustitución.
• Anáfora: Mediante un pronombre nos referimos a algo ya nombrado.
• Catáfora: Si el pronombre se refiere a algo que va a aparecer más tarde.
• Elipsis: Obviamos algo ya nombrado.
• Conectores sintácticos:
  • Conectores explicativos: Dicho de otro modo, a saber, es decir, etc.
  • Conectores de ordenación: En primer lugar, a continuación, además, etc.
  • Conectores de oposición: Por otro lado, en contraste con esto, sin embargo, etc.
  • Conectores de causa-consecuencia: Ello se debe a, por lo tanto, de lo contrario, etc.
  • Conectores de opinión: A mi modo de ver, bajo mi punto de vista, en mi opinión, etc.