Técnicas de Resumen y Síntesis

• Resumen: Condensación de ideas principales, eliminando detalles menos importantes.
• Síntesis: Combinación de varias fuentes para crear un nuevo texto o idea.
• Paráfrasis: Expresión de ideas utilizando palabras diferentes pero manteniendo el significado original.
• Paráfrasis mecánica: Repetición del texto original con palabras diferentes, manteniendo la misma estructura y significado.

• Paráfrasis constructiva: Reinterpretación creativa del texto original, utilizando palabras y estructuras diferentes para expresar las ideas, con el objetivo de agregar valor al contenido original.

Identificar las Ideas Principales en un Texto

1. Lee el texto para comprender su contenido y contexto.
2. Busca la idea central o tema principal que se repite o destaca.
3. Identifica las oraciones clave de cada párrafo que expresan la idea principal.
4. Reconoce los detalles de apoyo que respaldan la idea central.
5. Resume el contenido utilizando tus propias palabras, centrándote en transmitir la idea principal de manera clara y concisa.

Tipos de Lectura

• Lectura Superficial

• Velocidad: Se lee el texto rápidamente, sin detenerse en cada palabra o frase.
• Foco en lo básico: Se presta atención principalmente a las ideas principales o al tema general del texto.
• Omisión de detalles: Se pueden perder detalles importantes o matices del texto debido a la rapidez con la que se lee.
• Menor comprensión: Aunque se puede captar la idea general del texto, la comprensión profunda puede verse comprometida.

• Lectura a Fondo

• Atención a los detalles: Se lee cada palabra y frase con atención para captar todos los detalles importantes del texto.
• Comprensión profunda: Se busca comprender completamente el contenido del texto, incluidas las ideas principales, los argumentos presentados y los matices del lenguaje.
• Análisis crítico: Se evalúa el texto de manera crítica, cuestionando y reflexionando sobre las ideas presentadas y la evidencia proporcionada.
• Toma de notas: Se pueden tomar notas mientras se lee para resaltar puntos clave, preguntas o ideas para investigar más a fondo.

Cuestionamientos para una Lectura Crítica

• “¿Qué evidencia respalda esta afirmación?” – Pregunta sobre la base de evidencia o datos que sustentan una idea o argumento.
• “¿Cuál es el propósito de este texto?” – Interrogante sobre el objetivo o la intención del autor al escribir el texto.
• “¿Cómo se relaciona esta idea con otros conceptos previamente aprendidos?” – Cuestionamiento sobre la conexión entre la nueva información y el conocimiento existente.
• “¿Cuáles son las posibles implicaciones de esta conclusión?” – Pregunta sobre las consecuencias o efectos de una idea o conclusión específica.
• “¿Qué alternativas existen?” – Interrogante sobre otras posibles interpretaciones o soluciones a un problema planteado.

Herramientas de Organización de la Información

• El esquema es una herramienta de estudio y de organización de la información
• Mapa mental que es una representación gráfica radial. Es decir, verás el tema o idea principal en el centro del diagrama que se ramifica en otros subtemas o temas secundarios alrededor de éste en distintos niveles.

• Mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos

• Cuadro sinóptico a visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos.

• Cuadro comparativo Sirve para comparar dos o más elementos en función de distintos parámetros

Tradición Oral y Vicios del Lenguaje

• Relato simple es una historia que se desarrolla de manera sencilla, con pocos elementos narrativos, y que busca transmitir un mensaje o una experiencia de manera clara y directa.
• La tradición oral es la transmisión de conocimientos, historias, leyendas y valores de una generación a otra mediante el habla. Se manifiesta a través de cuentos, poemas, refranes y rituales transmitidos verbalmente. Esta forma de comunicación ha sido fundamental en culturas donde la escritura no estaba disponible o era menos común. La tradición oral desempeña un papel crucial en la preservación de la cultura y la identidad de una comunidad, transmitiendo enseñanzas y experiencias a lo largo del tiempo.
• Vicios del lenguaje son errores o malos hábitos en el uso del idioma que pueden distorsionar el mensaje, dificultar la comprensión o afectar la calidad de la comunicación
• Cacofonía: Se refiere a la combinación de sonidos que resultan desagradables al oído. Por ejemplo: “El ratón se comió la araña”.
  
• Solecismo: Consiste en la incorrecta construcción de una frase o expresión, violando las reglas gramaticales del idioma. Por ejemplo: “Haber muchos estudiantes en la clase”.
• Arcaísmo: Se trata del uso de palabras o expresiones que han caído en desuso o que pertenecen a épocas anteriores. Por ejemplo: “Henchir” en lugar de “Llenar”.
• Extranjerismo: Es la incorporación de palabras o expresiones de otros idiomas en el discurso propio. Por ejemplo: “Hobby” en lugar de “Pasatiempo”.
• Anglicismo: Es un tipo de extranjerismo específicamente proveniente del inglés. Por ejemplo: “Software” en lugar de “Programa informático”.
• Barbarismo: Se refiere al uso incorrecto de palabras o expresiones, a menudo provenientes de la ignorancia o el descuido. Por ejemplo: “Concidero” en lugar de “Considero”.
• Vulgarismo: Son palabras o expresiones malsonantes o consideradas de mal gusto en el lenguaje formal. Por ejemplo: “Chingar” en lugar de “Dañar”.
• Pleonasmo: Es la repetición innecesaria de palabras o conceptos que no añaden información adicional al mensaje. Por ejemplo: “Bajar abajo”.
• Cosismo: Es el uso excesivo de la palabra “cosa” para referirse a algo de manera vaga o imprecisa. Por ejemplo: “Tengo una cosa que hacer”.
• Dequeísmo: Es el uso incorrecto de la preposición “de” en construcciones gramaticales. Por ejemplo: “Me alegro de que vengas” en lugar de “Me alegro que vengas”.
• Modismo: Son expresiones idiomáticas propias de una comunidad o región que tienen un significado particular. Por ejemplo: “Estar en las nubes”.
• Anfibología: Es la construcción de una frase que puede ser interpretada de diferentes maneras debido a su estructura ambigua. Por ejemplo: “Vi a María con unos prismáticos verdes”.