Historia e Inicios de la Humanidad

Implicaciones de la Historia

La historia es interdisciplinaria, se ayuda de otras ciencias:

• Matemática
• Psicología
• Economía
• Sociología

La cultura y la vida cotidiana

• Cultura material: Producciones tangibles como ropa, construcciones, artefactos, etc.
• Cultura simbólica: Creencias, religión, valores, símbolos, etc.

Fuentes de Información

• Primarias: Escritas, orales, materiales, audiovisuales.
• Secundarias: Libros de estudio, biografías, estudios, etc.

Explicación de los hechos históricos: Nivel económico, político, social, ideológico, genealogía, arqueología.

Inicios de la Humanidad

• Existen diversas explicaciones y teorías, tanto míticas, religiosas como científicas.
• Desde el siglo XIX se sostiene la teoría de la evolución de las especies.
• Basado en ‘El Origen de las Especies’ de Charles Darwin.
• Desde el siglo XX otras ciencias como la genética complementaron a esta teoría.

El Género Homo

• 60 millones de años a. C.
• Existencia de primates en un inicio.
• El género homo se habría separado del resto de los grandes monos que conocemos hoy en día.
• La hominización (20 millones de años atrás).
• Cambios climáticos llevaron a los homínidos a cambiar sus comportamientos y hábitos.
• Bipedestación: Capacidad de mantenerse erguido sobre las extremidades inferiores.
• Manos libres.
• Disminución del tamaño dental y mandibular.
• Lenguaje.
• Capacidad de aprendizaje.
• Fuego.
• Costumbres religiosas.

• Mesolítico: 10000 a. C. Se dedicaron a la caza, pesca y recolección. Domesticaron a los primeros animales. Primeros usos de la piedra pulida.
• Neolítico: 8000 a. C. Primeros usos de la piedra pulida. Nuevas herramientas en piedra tallada y pulida. Construcciones megalíticas.

Arte Rupestre

• Hace 23000 años durante el periodo paleolítico los seres humanos primitivos comenzaban a expresarse a través de sus representaciones de la naturaleza.
• Adornaron paredes de cuevas con pinturas rupestres y confeccionaron estatuillas y utensilios tallados en hueso o marfil.

• La cueva de Lascaux: En 1940 se halló la cueva de Lascaux, en Francia, con pinturas de escenas de caza realizadas hace unos 19000 años.
• La cueva de Altamira: En Altamira, una cueva de apenas 18 m de largo por 9 m de ancho, se descubrió cerca de un centenar de dibujos, casi todos de animales, de hace 14600 años.

Pigmentos

• Para obtener los colores, usaban pigmentos obtenidos del óxido de hierro, óxido de manganeso, carbón, sangre, grasa animal, pigmentos vegetales y resinas de árboles.
• En su mayoría, se identifican pinturas relacionadas con animales y la caza.

Arte Mobiliario

• Es lo que llamamos arte mobiliar porque se trata de figuras de tres dimensiones que podemos mover de un sitio a otro. Existen figuras modeladas en barro fresco, talladas en piedra, en madera, en hueso, en marfil, etc.
• Para este tipo de arte es usado el barro fresco, piedra, madera, hueso, marfil, etc., se talla la pieza formando figuras de tres dimensiones y estas se pueden mover de un sitio a otro. Diferencia: el arte rupestre permanece en el mismo sitio, el arte mobiliar se puede mover de un sitio a otro.

Neolítico

• Existieron diversos hechos que llevaron al desarrollo tecnológico y social en el neolítico, a continuación, veremos los más destacables.
• Agricultura: Probablemente fue descubierta al notar que las semillas de las plantas y frutos silvestres al ser enterradas con el tiempo y bajo ciertas condiciones engendraba nuevas plantas.
• La agricultura permitió satisfacer de mejor manera las necesidades alimenticias y guardar reservas para la época de escasez.
• Nuevas herramientas: Instrumentos afilados capaces de cortar tallos o abrir surcos en la tierra.
• Arados y hoces para cortar o segar las cosechas.
• La rueda: La invención de la rueda permitió mover carros con ayuda de animales de tiro.
• Recipientes y artefactos: La cerámica y el uso más avanzado de la piedra permitió desarrollar utensilios y vasijas en los cuales podían guardar y conservar granos y otros alimentos para la alimentación.
• El tejido: Fibras animales como la lana.
• Fibras vegetales como el algodón se convirtieron en hilos que luego se tejían en telares.
• En América se usaba la cabuya y la totora.

Neolítico y la Revolución Urbana

• Las aldeas: La sedentarización que se desarrolló en el neolítico permitió la aparición de las primeras viviendas y, por consecuente, las primeras aldeas y centros poblados.
• Tenían una población reducida.
• Generalmente emparentados entre sí.
• Tenían algún jefe o líder que los dirigía.
• Las tierras y producción eran de propiedad comunal.
• Repartición equitativa.

Primeras Ciudades del Mundo

• Jericó.
• Mohenjo Daro y Harapa.
• Ur.

Desarrollo de las Aldeas

• Los miembros de estas comunidades producían lo que necesitaban y el excedente lo usaban como moneda de cambio.
• Hacían intercambios con otras comunidades con productos que no poseían, tanto productos agrícolas como otros que podrían considerar valiosos.
• La población fue creciendo gradualmente.

Crecimiento Demográfico

• Mayor cantidad de habitantes = mayor cantidad de producción agrícola.
• Mejor defensa contra los peligros.
• Más mano de obra para la construcción de proyectos.

Surgimiento de Clases

• La defensa y ataque contra otros pueblos y peligros significó el surgimiento de la clase guerrera.
• Un mayor intercambio de bienes y productos significó la aparición de la clase comerciante.
• La dirección de ritos, cultos y celebraciones significó la aparición de la clase sacerdotal.
• Toda comunidad necesitaba un guía o cabeza, por lo que aparecen los primeros jefes que dirigen y controlan el correcto funcionamiento de todo.

Relaciones Complejas

• La aparición de clases definió la sociedad en dirigentes y subordinados.
• Comienzan a exigir una parte de la producción (impuestos).
• Los jefes y sus familias comenzaron a acumular una gran cantidad de bienes y tierras.
• Inicios del esclavismo, explotación del hombre por el hombre.

Cambio en las Creencias

• Primero se veneraba a la mujer y la fertilidad.
• Luego iniciaron otros cultos a animales y fenómenos de la naturaleza.
• La gente comenzaría a crear mitos y a rendirle culto a esos mitos en espacios comunes llamados templos.
• Los dioses paganos solicitaban bienes como producción agrícola hasta sacrificios humanos.

Los Esclavos

• Comenzaron los conflictos por tierras y bienes entre pueblos.
• Generalmente los perdedores eran ejecutados.
• Después los perdedores comenzaron a ser mano de obra no remunerada y en gran cantidad.