La Conquista y Romanización de Hispania
La conquista romana de Hispania se desarrolló en tres etapas (218 a.C – 19 a.C.):
- Victoria de Roma sobre Cartago en la Segunda Guerra Púnica.
- Sometimiento del interior peninsular: resistencia de lusitanos y celtíberos.
- Campañas de Augusto contra galaicos, cántabros y astures.
La romanización fue el proceso de asimilación de la cultura romana por parte de la población indígena. Se caracterizó por:
- Difusión del latín y el derecho romano.
- Administración territorial basada en provincias.
- Sociedad jerárquica y sistema esclavista.
- Introducción de la tríada capitolina y, posteriormente, el cristianismo.
- Desarrollo urbano: monumentos, acueductos, obras públicas y tecnología militar.
El Reino Visigodo
En el siglo III d.C., el Imperio Romano entró en declive. En el siglo V, suevos, vándalos y alanos invadieron la Península Ibérica. Los visigodos, aliados de Roma, fundaron el reino visigodo de Tolosa (sur de las Galias). Tras ser expulsados por los francos, establecieron el reino visigodo de Toledo (505-711), que perduró hasta la invasión musulmana.
Su organización política se basaba en una monarquía débil, sujeta al poder de la nobleza y los obispos. El monarca se apoyaba en el Aula Regia y los Concilios. Leovigildo y Recaredo lograron la unificación territorial y política.
Al-Andalus: Conquista, Emirato y Califato de Córdoba
Impulsados por la yihad, los musulmanes, liderados por Tariq y Muza, conquistaron la Península Ibérica tras la batalla de Guadalete (711). En pocos años, dominaron casi todo el territorio, excepto zonas del norte, donde fueron derrotados en Covadonga (722) y Poitiers (732). Fueron tolerantes con cristianos y judíos.
- Emirato dependiente de Damasco: Gobernado por los Omeyas, asesinados por los Abasíes, quienes trasladaron la capital a Bagdad.
- Emirato independiente (756-929): Abderramán I, superviviente Omeya, se proclamó emir independiente en Al-Andalus.
- Califato de Córdoba (929-1031): Abderramán III se autoproclamó califa. Almanzor, valido de Hisham II, gobernó militarmente con éxito contra los reinos cristianos. Tras su muerte, Al-Andalus se fragmentó en reinos taifas.
Al-Andalus: Reinos Taifas y Reino Nazarí
Tras la muerte de Almanzor (principios del siglo XI), sus hijos intentaron mantener el poder, pero en 1031 una rebelión depuso al último califa, Hisham III, y el Califato de Córdoba desapareció. Al-Andalus se dividió en reinos taifas (árabes, bereberes y eslavos). Esta fragmentación los debilitó, y los reinos cristianos les exigieron el pago de parias.
Alfonso VI de Castilla tomó Toledo (1085). Los taifas pidieron ayuda a los almorávides, quienes derrotaron a los cristianos en Sagrajas (1086) e incorporaron Al-Andalus a su imperio. A mediados del siglo XII, el dominio almorávide se desintegró, surgiendo los segundos reinos taifas. Los almohades derrotaron a los cristianos en Alarcos (1197), pero la batalla de las Navas de Tolosa (1212) marcó el fin de su dominio.
Al-Andalus: Economía, Sociedad y Cultura
Al-Andalus (711-1492) se integró en el circuito económico islámico. En la agricultura, introdujeron nuevas técnicas de regadío y cultivos. En la artesanía, destacaron la textil, la del vidrio, la cerámica y el papel. El comercio interior se realizaba en zocos, y el exterior importaba materias primas y exportaba manufacturas. Las monedas más usadas fueron el dirhem y el dinar. En minería, destacó la extracción de cobre.
La sociedad se dividía en creyentes (árabes, bereberes y muladíes) y no creyentes (mozárabes y judíos), con diferencias fiscales. La minoría árabe poseía las mejores tierras. Culturalmente, el Corán y el árabe influyeron en la sociedad. Se tradujeron obras científicas y filosóficas, y se introdujeron en Europa la brújula, el papel y el sistema de numeración actual.
Los Reinos Cristianos: Modelos de Repoblación
El reino astur surgió tras la batalla de Covadonga (722), liderada por Don Pelayo. El hallazgo de los restos del apóstol Santiago lo fortaleció. Se extendió hasta el Duero y se convirtió en el Reino de León. En los Pirineos, surgieron:
- El futuro reino de Navarra.
- Los condados de Aragón, Sobrarbe y Ribagorza (reino de Aragón).
- Los condados de Barcelona y Gerona (Marca Hispánica carolingia), independizados por Wifredo el Velloso (siglo X).
Modelos de repoblación:
- Presura: Ocupación de tierras despobladas por quienes las cultivaban.
- Cartas pueblas, capitulaciones y fueros locales: Otorgados por el rey.
- Repartimientos y encomiendas: A las órdenes militares tras la batalla de las Navas de Tolosa (1212).
- Conquista de Granada (1492).
Los Reinos Cristianos: Organización Política, Régimen Señorial y Sociedad Estamental
La principal institución política era la monarquía, limitada por las Cortes (nacidas en León en 1188). El feudalismo se basaba en los señoríos: territorios concedidos por el rey a cambio de servicios.
- Señoríos territoriales: El señor poseía la tierra.
- Señoríos jurisdiccionales: El señor ejercía funciones de gobierno y cobraba impuestos.
- Señoríos de realengo: Tierras bajo dominio del rey.
El régimen señorial perduró hasta las Cortes de Cádiz (1812). La sociedad era estamental:
- Privilegiados: Nobleza y clero (alto y bajo).
- No privilegiados: Estado llano (campesinos y, desde el siglo XI, la burguesía).
Organización Política de Castilla, Aragón y Navarra al Final de la Edad Media
Los reinos tenían una estructura similar: monarquía, Cortes y municipios, pero con características propias.
En Castilla, el rey fortaleció su autoridad. La administración central incluía la Curia Regia, la Audiencia, el Mayordomo Mayor y la Corte. Las Cortes eran consultivas.
La Corona de Aragón era una confederación (Baleares, Valencia, Cataluña y Aragón) con leyes propias. El poder del rey estaba limitado por las Cortes. Cada territorio tenía un virrey, controlado por la Generalitat. Los municipios eran controlados por la oligarquía local.
La Nueva Monarquía Borbónica: Decretos de Nueva Planta y Reformas
La monarquía absolutista de los Borbones fue centralista y unificada, siguiendo el modelo de Luis XIV de Francia. Felipe V, tras la Guerra de Sucesión (1701-1714), impuso los Decretos de Nueva Planta en la Corona de Aragón, suprimiendo sus fueros e instituciones, excepto en el País Vasco y Navarra (por su lealtad). Las Cortes Castellanas se convirtieron en Cortes Generales del Reino. El Consejo de Castilla se convirtió en el máximo órgano político. Se crearon las Secretarías de Estado y del Despacho (antecedentes de los ministerios). Los virreyes fueron sustituidos por capitanes generales.
La España del Siglo XVIII: Expansión Económica y Transformaciones
La agricultura seguía siendo la base de la economía, pero con bajos rendimientos debido al régimen de propiedad de la tierra (amortizada en”manos muerta”: eclesiásticas, municipales y vinculadas a mayorazgos). Intelectuales ilustrados como Jovellanos propusieron reformas agrarias.
La producción industrial era artesanal y gremial. Se crearon manufacturas reales (Real Fábrica de Tapices de Madrid) y se fomentó la construcción naval.
El comercio con América impulsó la modernización. Se puso fin al monopolio de la Casa de Contratación de Sevilla y se liberalizó el comercio (Carlos III). Cataluña experimentó un despegue económico debido al mayor poder adquisitivo de sus campesinos (censos enfitéuticos), el proteccionismo a su industria textil y la liberación del comercio con América.
Ideas Fundamentales de la Ilustración y el Despotismo Ilustrado de Carlos III
La Ilustración fue un movimiento intelectual europeo (siglo XVIII) que promovía la razón y la crítica. Defendía la igualdad ante la ley. El despotismo ilustrado se resume en”todo para el pueblo, pero sin el puebl”.
Carlos III (1759-1788) fue el principal representante del despotismo ilustrado en España. Sus reformas incluyeron:
- Fomento de la agricultura.
- Impulso de las manufacturas (Reales Fábricas).
- Desarrollo del comercio (eliminación de aduanas interiores y liberalización del comercio con América).
- Mejora de infraestructuras.
- Revalorización del trabajo.
- Reforma de la Hacienda y creación del Banco de San Carlos.
- Extensión de la enseñanza primaria y promoción de las ciencias.