Cómo Redactar un Comentario sobre Tipología Textual
1. Breve Introducción:
En cuanto a su forma y contenido, se trata de un texto expositivo-argumentativo porque el autor (……….) expone un hecho de actualidad, como es ………, y no sólo lo expone, sino que también toma partido y lo valora afirmando que……..
2. Después de la Introducción, hay que analizar lo siguiente:
A. Tipos de argumentos que aparecen, prestando atención fundamentalmente a los siguientes: argumentos de datos, ejemplificadores, de experiencia personal, de autoridad, de contraste, de causa-consecuencia…
B. El tipo de estructura que presenta: si la tesis está al principio del texto, sería deductiva; si está al final, inductiva; y si está al principio y al final, se llamaría encuadrada o circular.
C. Las funciones del lenguaje que aparecen: representativa, expresiva, poética, metalingüística, conativa o fática.
3. Ámbito de Uso:
Dado que se trata de un texto periodístico, el ámbito sería el de los medios de comunicación de masas, en concreto, la prensa escrita.
4. Género Textual:
Para finalizar, tenemos que mencionar que, en cuanto al género textual, se trata de una columna o un artículo de opinión, puesto que el autor no solamente expone un hecho, sino que también lo valora dando su opinión.
Registros Lingüísticos
El registro lingüístico constituye una variedad funcional de la lengua que se adapta al conjunto de las circunstancias que conforman la situación comunicativa (los temas, el canal utilizado, los destinatarios, la relación entre los interlocutores, la finalidad del intercambio lingüístico…).
En este texto predomina el registro formal, el cual se caracteriza por un elevado nivel de corrección, al ajustarse a las normas de ortografía, puntuación y cohesión, además de por los siguientes rasgos:
- El autor/a usa los tiempos verbales con precisión y variedad de formas (ejemplos de verbos en tiempos distintos, señalando el tiempo).
- Utiliza construcciones sintácticas encadenadas con gran variedad de nexos (ejemplos de oraciones coordinadas o subordinadas).
- El texto posee gran riqueza léxica y vocabulario preciso (ejemplos…), con abundancia de términos abstractos (ejemplos…), tecnicismos (ejemplos de estos si los hay, y se puede decir a qué ciencia pertenecen) y uso de sinónimos, antónimos (ejemplos…).
- En los textos de código elaborado suele haber referencias culturales que denotan la preparación intelectual del autor/a (ejemplos…).
Pero como el texto que deberemos trabajar es un artículo periodístico de opinión que pretende convencernos de la validez de su argumentación, deberemos indicar también que el autor utiliza también el registro coloquial, con el objetivo de hacer más ameno el texto y acercar al autor/a a los lectores. Algunos rasgos de este podrían ser:
- El empleo de diminutivos o aumentativos para expresar afecto, desprecio o ironía (por ejemplos “vejetes”, “eurillos”…).
- Apócopes: “tele”, “depre”…
- Expresiones y vocabulario propios de un registro más informal (ejemplos de coloquialismos, frases hechas…).
Todo ello para atraer la atención del lector y conseguir una mayor eficacia comunicativa: hacer que el lector comparta sus ideas.
Funciones del Lenguaje
- Función expresiva o emotiva: El emisor comunica de modo subjetivo sus sentimientos, estado de ánimo, opiniones.
- Función apelativa o conativa: La finalidad del mensaje es llamar la atención del receptor, esperando de él una respuesta.
- Función referencial o representativa: La comunicación se centra en una realidad externa, un referente que puede ser real o imaginario.
Ejercicios sobre “La Casa de Bernarda Alba”
La casa de Bernarda Alba es un drama rural.
FALSO. No es un drama rural, es un drama teatral que profundiza en la libertad de la mujer y en la autoridad social.
La criada representa el último escalafón social.
FALSO. La mendiga se encuentra en el último escalafón social. La mendiga aparece brevemente al comienzo de la obra, cuando se presenta a la puerta de la casa pidiendo limosna.
Uno de los símbolos lorquianos es el de la luna.
VERDADERO. El símbolo de la luna significa muerte/erotismo.
D. Lorca emplea frecuentemente los apartes en La casa de Bernarda Alba. → FALSO
En la obra predominan los diálogos directos. Los apartes son poco frecuentes, ya que Lorca busca una comunicación clara y tensa entre los personajes (solo 2 veces).
A. La casa de Bernarda Alba es la penúltima obra de Lorca.
FALSO → Fue la última obra de Lorca, escrita en 1936. La penúltima fue Doña Rosita la soltera.
B. La Criada representa el último escalafón social.
FALSO → La Mendiga está en un nivel más bajo que la Criada.
C. El agua como símbolo lorquiano representa siempre la vida.
FALSO → El agua de un río simboliza vida, pero también erotismo. El agua de un pozo refleja la muerte.
D. El uso de monólogos es un recurso que Lorca emplea en numerosas ocasiones en esta obra.
FALSO → Predominan los diálogos rápidos y tensos. Solo María Josefa tiene momentos de mayor extensión.
Personajes de “La Casa de Bernarda Alba”
1. Bernarda Alba
Es la matriarca autoritaria de la casa. Viuda por segunda vez, impone un luto riguroso de ocho años a sus hijas y ejerce un control férreo sobre ellas. Representa la represión, el orden social rígido y la obsesión con las apariencias.
2. María Josefa
Es la madre anciana de Bernarda, a quien mantienen encerrada porque dice cosas que consideran delirantes. Simboliza la libertad reprimida y el deseo de amor, ya que constantemente expresa su anhelo de casarse e irse al mar.
3. Angustias
Es la hija mayor, de 39 años, fruto del primer matrimonio de Bernarda. Es la más rica, lo que la convierte en la prometida de Pepe el Romano. Simboliza la hipocresía de los valores tradicionales, pues aunque sigue las normas, sufre igualmente.
4. Magdalena
La segunda hija, de 30 años. Es la que más llora la muerte de su padre, pero pronto asume la realidad de su destino. Representa la resignación y la tristeza de la mujer oprimida.
5. Amelia
La tercera hija, de 27 años. Es la más dócil y callada. Representa el miedo y la falta de iniciativa ante la opresión de su madre.
6. Martirio
La cuarta hija, de 24 años. Está marcada por la enfermedad y la frustración. Siente una fuerte envidia hacia Adela porque también ama a Pepe el Romano. Simboliza el resentimiento y la represión sexual.
7. Adela
La hija menor, de 20 años. Es la más rebelde y apasionada. Mantiene una relación secreta con Pepe el Romano y se enfrenta a la autoridad de Bernarda. Representa la libertad, la juventud y el deseo de romper con las normas impuestas.
8. La Poncia
Es la criada de Bernarda. Conoce todos los secretos de la casa y critica abiertamente a su señora cuando no la escucha. Representa la voz del pueblo y la sabiduría popular.
9. Criada
Otro personaje del servicio, que sufre el abuso de Bernarda y siente desprecio por la mendiga que llega a la casa. Representa la opresión de las clases bajas y la falta de solidaridad entre los desfavorecidos.
10. Pepe el Romano
No aparece en escena, pero es clave en la trama. Es el prometido de Angustias, pero mantiene una relación oculta con Adela y despierta los celos de Martirio. Simboliza el deseo y la hipocresía del sistema patriarcal.
11. Mujeres del pueblo
Aparecen en el primer acto en el funeral del esposo de Bernarda. Representan la moral tradicional y la presión social sobre las mujeres.