Archivo de la etiqueta: Educación Especial

Diversidad en el Aula: Adaptaciones para Necesidades Educativas Específicas

Autoconcepto y Autoestima

El autoconcepto es el conjunto de atribuciones (ideas, creencias, conocimientos, habilidades, actitudes y valores) que cada persona tiene sobre sí misma y que la caracterizan. La autoestima es la valoración positiva o negativa que cada persona hace de sí misma. Tanto el autoconcepto como la autoestima cambian a lo largo de la vida del individuo.

Desarrollo del Autoconcepto y la Autoestima

Tanto el autoconcepto como la autoestima se desarrollan a lo largo de la infancia Sigue leyendo →

Trastornos del desarrollo: Guía completa para educadores

Hipoacusia

Definición y Tipos de Pérdida Auditiva

La pérdida auditiva, ya sea significativa o parcial, se denomina hipoacusia. El umbral de audición normal se sitúa entre -10 dB y +10 dB. Cualquier valor fuera de este rango indica un déficit auditivo.

  • Normoaudición: Audición normal, sin superar los 20 dB.
  • Sordera prelocutiva: Pérdida auditiva presente al nacer o antes de la adquisición del lenguaje.
  • Sordera postlocutiva: Pérdida auditiva que se produce después de la adquisición de un lenguaje Sigue leyendo →

Pedagogía y Educación Especial

Pedagogía y Educación Especial

T.1 Pedagogía curativa: ayuda a los niños que presentan dificultades y trastornos en el desarrollo. – Pedagogía terapéutica: Santiago Molina, intenta una reducción, dirigida a corregir las desarmonías e inadaptaciones del niño. – Pedagogía correctiva: enseñanza correctiva y didáctica especial para dar respuesta a las conductas desviadas. – Pedagogía especial: conseguir la normalización del comportamiento, por disminuciones físicas, psíquicas o inadaptaciones Sigue leyendo →