Archivo de la etiqueta: educación

Análisis del pensamiento de Rousseau: Educación, Religión y Sociedad

El Pensamiento de Jean-Jacques Rousseau

1. La Religión según Rousseau

Rousseau distingue tres tipos de religión:

  • La religión del hombre: Una religión sin templos, altares ni ritos. Se basa en la pura y simple religión del Evangelio y el derecho divino natural.
  • La religión del ciudadano: Se caracteriza por estar inscrita en un solo país al que proporciona sus dioses.
  • La religión del sacerdote: Implica que el hombre tenga dos legislaciones o dos patrias: la celestial y la terrenal.

Cada modelo Sigue leyendo →

La Filosofía de Platón: Metafísica, Política y Educación

PLATÓN

Fue un gran filósofo en la historia del mundo griego gracias a tres razones: tuvo un gran maestro, Sócrates, viajó mucho por la Magna Grecia y se influenció por otros filósofos anteriores y porque era de familia noble. Platón fue influenciado por:

  • Parménides: porque ambos tienen las características del ser muy parecidas. Otra cosa en la que le influye a Platón son los dos conocimientos: el de los sentidos y el de la razón. Para Platón la metafísica era una ciencia, en cambio la Sigue leyendo →

El Mito de la Caverna de Platón: Un análisis filosófico

Contexto Histórico

El siglo V a.C. fue la época de mayor esplendor para Atenas. Destacaron la democracia, la filosofía y las artes. Atenas se convirtió en la potencia hegemónica del Mediterráneo oriental, pero todo eso cambió con las Guerras del Peloponeso en el año 431 a.C. Esparta derrotó a Atenas y le impuso condiciones muy duras, como el gobierno de los Treinta Tiranos. A partir de la derrota, su economía quedó muy debilitada: las condiciones de vida empeoraron y las diferencias sociales Sigue leyendo →

El Juego Dramático y la Poesía Infantil en la Educación

Adaptación Dramática

Para dramatizar:

  • Lo que debo agregar: Presentador, onomatopeyas, repetición, gerundio, canción, comparación concreta, humor.
  • Lo que puedo modificar: El léxico y los personajes.
  • Lo que debo eliminar: Personajes y elementos que atenten contra la sensibilidad del niño.

Juego Dramático (Teatro Escolar)

  • Experiencia vital
  • Estimula la creatividad
  • Sensibiliza fundamentos estéticos
  • Promueve la expresión verbal

Juego Dramático:

Actividad a la que se dedican los niños para reproducir Sigue leyendo →

El Resurgimiento de Grupos Neonazis en Democracias

Resumen

El resurgimiento de grupos neonazis en países democráticos es un problema social creciente. Este fenómeno se manifiesta en actos de violencia contra diversas minorías, como se ha visto en Londres con tres atentados recientes contra negros, asiáticos y homosexuales, llevados a cabo por los “Lobos Blancos”. La ideología nazi, que se creía superada tras la Segunda Guerra Mundial, vuelve a aparecer en Europa, incluyendo Alemania, Francia y España. Pensadores y políticos han alertado Sigue leyendo →

Evolución Histórica de la Educación: De la Domesticación a la Anestesia

Evolución Histórica de la Educación

1. Domesticación (Siglos XVI-XVIII)

Jean-Jacques Rousseau creía que los seres humanos nacen como salvajes sin normas y necesitan reglas sociales para vivir en comunidad. La educación violenta se justificaba para transformar a los salvajes en personas, incluso para los niños.

La Iglesia desempeñó un papel fundamental en la educación, enseñando a leer y escribir para que las personas conocieran a Dios.

2. Represión (Revolución Industrial)

Con la Revolución Sigue leyendo →

Análisis Comparativo de Sistemas Educativos y Teóricos Sociales

Honduras

Honduras es un país de ingreso medio-bajo, con una población de 9 millones de habitantes.

Honduras está estancada por diversos factores que afectan su desarrollo:

  • 66% de pobreza
  • Docentes y su bajo nivel de estudios.
  • Poco nivel de exigencia de los estudiantes (70% tareas – 30% pruebas)
  • Pocos beneficios para ingresar a la universidad.
  • La canasta básica (es el 2° país más alto en Latinoamérica).
  • La riqueza está mal distribuida.

Además, existe una ley contra la protesta social ya que la califican Sigue leyendo →

Historia de los exámenes de inglés de selectividad: 2017-2023

OPCIÓN A: Saving the British Pub

a) FALSE : “It was the perfect // b) TRUE: “Yes, the de

a) Algunas razones para el cierre de pubs incluyen la prohibición de fumar, los salarios estancados, el aumento de los impuestos al alcohol y la competencia de los supermercados que venden alcohol más barato.

b) El declive de los pubs afecta los sentimientos de los británicos porque los pubs son más que simples lugares para beber; se consideran extensiones del hogar y elementos cruciales de la identidad Sigue leyendo →

Web 2.0: Herramientas y aplicaciones para la educación

Introducción

La Web 2.0 es un fenómeno tecno-social que se popularizó a partir de aplicaciones como Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace y Facebook. Esta nueva Web deja de ser una página de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma abierta, basada en la participación de los usuarios.

Principios de la Web 2.0

Las aplicaciones Web 2.0 se basan en los siguientes principios:

  • La World Wide Web como plataforma: Las aplicaciones Web 2.0 utilizan la Web como plataforma, Sigue leyendo →

Educación para la formación ética: valores, empatía y participación

Introducción

El cerebro posee una educabilidad innata, por lo que la moral está intrínsecamente relacionada con la resolución de problemas complejos en situaciones particulares y contextos sociales. Como afirma Patricia Churchland, el origen de la moralidad puede estar vinculado a impulsos sociales básicos. La emergencia de los valores comienza con los cuidados maternos en la infancia. Posteriormente, surge otra fuente de conciencia ética: cuando nos enfrentamos a problemas cuya solución desconocemos, Sigue leyendo →