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Evolución del ensayo en la literatura española

Evolución

Es en el siglo XVIII cuando se puede hablar del comienzo, en el que contribuyeron autores como Feijoo o Jovellanos.

Es en el S. XIX cuando aparecen autores como Juan Valera, Clarín, Galdós o Emilia Pardo Bazán.

A mediados de siglo se va creando una renovación ideológica que llega a la cima con el Regeneracionismo. Un movimiento de finales de siglo en el que se intenta europeizar España con el objetivo de evitar la decadencia española.

Francisco Giner de los Ríos quien fundo la Institución Sigue leyendo →

Géneros literarios y modalidades textuales

Géneros:

  • Ensayo: suele tener una extensión breve con una temática variada y una finalidad didáctica. El tema se desarrolla empleando el planteamiento que es la tesis, el desarrollo que son razonamientos y por último una conclusión. Utiliza un lenguaje común con algunos tecnicismos y cultismos, emplea figuras retóricas como la ironía, exclamación, ejemplos, anécdotas y comparaciones.
  • Novela: sus elementos son un narrador que cuenta una historia con unos personajes en un espacio y tiempo Sigue leyendo →

La novela y el ensayo novecentistas: características y autores más representativos

3.2. La novela y el ensayo novecentistas: características y autores más representativos

La narrativa novecentista destaca por su lirismo intelectualismo, debido a que los autores trataron de superar los patrones narrativos del realismo, a la vez que se alejaron del tono de angustia propio de la Generación del 98. La narrativa novecentista se caracteriza por:

  • La fusión de lo narrativo y lo ensayístico (al igual que los noventayochistas), supeditando la acción a la reflexión, que alcanza un mayor Sigue leyendo →

Textos humanísticos: características generales, rasgos lingúisticos y el ensayo.

LOS TEXTOS HUMANÍSTICOS

El término humanístico se refiere a todo lo concerniente al ser humano, a sus aspectos intelectuales, formativos y de relación.

Características generales

– La variedad de contenidos y formas de organización textual de los mismos. Las diferencias se producen tanto en sus aspectos lingüísticos como estructurales.
– Un alto grado de abstracción en los contenidos, como consecuencia de los procesos de reflexión y razonamiento conceptual.
– Presencia de la subjetividad en Sigue leyendo →