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El español en el siglo XXI: proyecciones de futuro y expansión global

Durante el siglo XXI, el español seguirá considerándose una lengua en expansión. Las causas de este crecimiento serán, además de las sociohistóricas y políticas ya conocidas, otras como:

  • El elevado índice de natalidad de los hablantes hispanoamericanos.
  • El interés (casi siempre comercial en primer lugar y cultural en segundo) de otros estados no hispanohablantes por esta lengua.
  • El mantenimiento como idioma oficial en instituciones internacionales clave.

Además de estas razones, podemos tener Sigue leyendo →

Conceptos y Estrategias Clave en Educación y Aprendizaje

Conceptos Clave en Educación y Aprendizaje

Tipos de Evaluación

1. Evaluación diagnóstica puntual: Debe entenderse como una evaluación que se realiza en distintos momentos antes de iniciar una secuencia o segmento de enseñanza perteneciente a un determinado curso. Esta evaluación puede hacerse en forma de prognosis y diagnosis. Evidentemente, tal y como acaba de ser formulada, tiene funciones pedagógicas muy importantes de regulación continua.

2. Evaluación sumativa: Es también denominada Sigue leyendo →

Estrategias Efectivas para Enseñar Contenidos Factuales y Conceptuales

Estrategias para la Enseñanza de los Diferentes Tipos de Contenido

La enseñanza de los contenidos factuales

El aprendizaje factual consiste en la adquisición de información verbal literal (nombres, vocabularios, etc.) o de información numérica (por ejemplo, aprenderse la tabla de multiplicar, saber “de memoria”, sin necesidad de calcularlo, cuál es el cuadrado de 15, o cuál es el valor de 7). Los contenidos factuales (datos y hechos) no necesitan ser comprendidos, ya que no hay nada que comprender. Sigue leyendo →