La Moralidad y las Teorías del Aprendizaje Social

Según estas teorías, la moralidad se adquiere a través de procesos de aprendizaje. La conducta moral se desarrolla mediante la observación y el refuerzo. Una vez producido el aprendizaje, se incorporan las conductas a su repertorio habitual y se mantienen por el refuerzo. Bandura lo explica argumentando que esto se debe a que los niños imitan distintas conductas de diferentes modelos. Bandura critica las teorías de Piaget y Kohlberg, quienes Sigue leyendo →